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师德表现评价
该同志从教多年来, 始终严格遵守教师职业道德规范, 从无
有损教师形象和教师职业道德不良现象, 更无以教谋私、 违法乱
纪的不良现象。在工作中,确实做到了教书育人、爱岗敬业、无
私奉献, 以其高尚的师德表现和出色的教育教学业绩, 深受学生
们的欢迎,深得领导和同事的好评,被学校树为师德的表率。
该同志能够严格的遵守法规制度, 服从学校的工作安排, 能
够以大局为重,从不计较个人得失,从不因个人原因贻误工作,
时时处处严格要求自己, 有损教师形象的话不说, 有损于教师身
份的事不做。没有任何违法违纪行为, 在群众中享有较高的威望。
该同志热爱教育事业,全身心的投入到工作中。多年来,始
终表现强烈的事业心和极高的工作热情, 可以说, 没有任何事情
能够干扰和影响他的工作积极性。 做为班主任, 他全身心用在班
级管理上,早来晚归,同学生谈心,做学生的思想工作。帮助学
生解决困难,进行家访、组织活动等一系列工作,这样做法得到
充分发展并成功在全校推广, 取得了良好的效果。 在教学工作上,
一丝不苟,备课、讲课、辅导、评改,从来都是精益求精,在这
一点上,他深得学生的好评和老师们的推崇。
该同志关心热爱学生, 无论是班主任工作还是教学工作, 都
能对学生一视同仁,公正、公平地对待每个学生,尤其是对待后
进生,他非常善于做他们的转化工作,而且效果明显,是学校公
认的转化后进生“专家。 ”他“低起点,小步子,多活动,快反
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馈,反复抓,抓反复”的转化后进生做法,在学校推广后受到了
较好的效果。在实施教育教学过程中,重视学生的良好表现,因
而师生关系密切,深受学生拥戴和家长欢迎。
该同志为教清廉,不受社会不良风气的影响,从不乱收费、
滥推销学习资料、收受学生礼金、搞有偿家教等不良行为。在这
方面,做为一名骨干教师,该同志在全校起到了榜样的作用。
学生对老师教学工作的评价
1、XX 老师授课有条理,有重点,对同学既热情又严格。上课
有时非常幽默,有时非常严格。老师教学认真,课堂效率高,授
课内容详细,我们学生能跟着老师思路学习,气氛活跃,整节课
学下来有收获、欣喜,使我们对 XX 课程兴趣浓厚。
2、XX 老师治学严谨,能深入了解学生的学习和生活状况,循
循善诱,平易近人;板书认真工整,批改作业认真及时并注意讲
解学生易犯错误;最重要的是, XX 老师能虚心并广泛听取学生
的意见和反馈信息,做到及时修正和调整自己的教学。总之,
XX 老师是一个不可多得的好教师。
教研组或年级组的审查意见
该教师自任职以来, 始终具有明确的政治目标, 崇高的品德修
养,坚持党的四项基本原则,坚持党的教育方针,积极参加政治
学习,关心时事,认真贯彻教书育人的思想,积极实践 三个代
表 ,忠诚于党的教育事业。在工作中,具有高度的责任心,严
谨的工作作风和良好的思想素养,热爱、关心全体学生,从不歧
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视后进生和学困生,对学生的教育能够动之以情
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