初中诚信主题班会设计教案最新.pdfVIP

安吉县第二届主 题班会课设计评比 《告别抄袭，诚信在我身边》主题班会 丰食溪中学董姝瑛（） 活动目的： 随着八年级课业负担的加重，学生由于不能自主安排作业的时间，一部分学 生开始抄袭作业，这不仅影响到自身的学习，并且也影响整个班级的学风。通过 本次班会，让学生认识到诚实守信的重要性，学会做一个诚实守信的中学生，从 身边的小事做起，坚决杜绝一切抄袭行为。 活动形式： 由班干部主持，班主任协助，个别活动与小组活动相结合，培养学生的组织 能力。 活动准备：编排小品 活动过程： 一、话题导入，揭示活动主题 主持人（女）：诚信是金俗话说，是金子总会发光的！一个人有了诚信，他的 生命就会闪光。 主持人（男）：诚信是真我们彼此都需要诚信，来达到彼此相互了解，相互融 洽，相互真诚。 主持人（女）：诚信是美很多人只注重外表美，却忽视了心灵美，其实心灵美 才是真正的美。 主持人（男）：诚信是德人们常说，艰苦奋斗是中华民族的传统美德，而我要 说，诚信也是人际交往的一种美德。 主持人（女）：生活有了诚信才更加灿烂。 主持人（男）：人生有了诚信才更加迷人。 合：世界因为有了诚信才更加精彩班 《诚信在我身边》主题班会现在开始  二、小品表演，直面抄袭现象 主持人（女）：请大家欣赏下面由某某表演的小品 《抄袭，让不及格来得更快 一点吧》 场景一：深夜，某同学的家中 夜已很深了，一个男孩仍然在电脑前奋战，忽然男孩想到了什么，大声地 叫了起来哎呀，来不及了。于是，急急忙忙关了电脑，开始伏到书桌前，开始 写作业，但是很快就听见了男孩的呼噜声。 1 场景二：清晨，教室里 快，快，快这个男孩飞奔到同桌跟前，作业借我看一下。 话说完，就拿起了作业本抄袭起来。 场景三：上午，教室里 老师很严厉地批评周末没有完成回家作业的同学，表扬了那些完 成作业的同学。站着的同学一脸的委屈，坐着的这个男生一脸的欣喜，庆幸自己 的灵活，心里暗暗地想幸亏我及时抄好了作业。（旁白） 场景四：深夜，家中 男孩，继续忙碌在电脑前 场景五：清晨，教室里 男孩，继续忙于抄袭 （旁白）就这样，他的日子就这样一天天过去了，直到期中考试的来临 场景六：上午，考场中 男孩，急得直抓耳朵，终于交了大部分空白的卷子。 三、各抒己见，剖析抄袭实质 主持人（男）：下面以小组为单位谈谈看小品之后的感受，各组挑代表起来发 言 第一组：从男孩抄袭的原因上分析，时间安排的不合理。 第二组：分析了抄袭的危害。 第三组：在第一组的基础上补充，后来男孩抄袭的原因是因为功课的退步，不 能自主完成作业了。 第四组：认为男孩抄袭属于道德问题缺乏诚信。 第五组：还预言该男孩的这种行为甚至会影响周围的同学，因为别的同学也会 效仿，继而会影响整个班风。 第六组：认为男孩可以选择一部分题目完成，而不是全部抄袭。 四、反思自己的行为，有则改之，无则加勉 主持人（女）：这个小品就像一面镜子，同学们应对照这面镜子反省、评价自 己的诚信行为，说说自己在作业完成方面做得好与不好的事例。（部分学生发言， 部分学生点评） 归纳同学抄袭的原因： 一是自身的惰性，不肯动脑筋，见到作业，头脑发胀，大呼不会做，缺乏 钻研精神； 二是恐惧心理，只要是老师没讲过，自己就没有把握，人家做的总是对的， 2 不自信； 三是上课不专心，不会的越积越多，但作业又必须交，于是抄袭，可谓久 病成疾。 现象分析： 学习态度不端正，学习目的性不明，主动性布告，浑噩度日。甚至有认为 学习是父母所迫的糊涂观念。在这些想法支配下，作业不想做，视作业为累罪， 老师催得劲紧，没办法，就抄。 五、审视度势，讨论解决对策 主持人（男）：确实我们班最近，抄袭现象较为严重。就像同学们刚才说到的 这不仅是个人诚信问题，更严重地影响着我们的班风和成绩。 主持人（女）：例举班级落后几门的学科，给同学示以警钟。 主持人（男）：我们怎样把这棵毒瘤从班拔掉呢？ 部分同学总结了抄袭的危害： 对自己：一是上课不专心，成绩下降，行为不端；二是养成依赖心理，逐 渐讨厌学习。