校长个人培训学习计划doc.pdf

校长个人培训学习计划 校长个人培训学习计划 篇一：小学校长培训计划 篇一：小学校长培训计划 前西岗中心小学校长培训计划 前西岗中心小学校长培训计划 一、指导思想和工作原则 一、指导思想和工作原则 （一）指导思想 （一）指导思想 坚持以邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展 坚持以邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展 观为指导，以改革、创新为动力， 观为指导，以改革、创新为动力， 以健全培训制度和提高培训质量为主线，以培养高素质、 以健全培训制度和提高培训质量为主线，以培养高素质、 专业化的中小学校长群体为 目标， 专业化的中小学校长群体为 目标， 通过分层次、分类别、多形式、重实效的培训，努力造 通过分层次、分类别、多形式、重实效的培训，努力造 就一支掌握现代科学文化和管理知识， 就一支掌握现代科学文化和管理知识， 具有较高综合素养的中小学校长队伍。 具有较高综合素养的中小学校长队伍。 （二）工作原则 （二）工作原则 1. 统筹安排、分类培训、按需施教、注重实效，对不 1. 统筹安排、分类培训、按需施教、注重实效，对不 同层次、不同类别校长实施有针对 同层次、不同类别校长实施有针对 性的分类培训。根据学校发展需要，安排培训内容，选 性的分类培训。根据学校发展需要，安排培训内容，选 择培训方法，充分利用现代化教育手 择培训方法，充分利用现代化教育手 段和信息网络系统，努力提高中小学校长培训的现代化 段和信息网络系统，努力提高中小学校长培训的现代化 水平，逐步形成校长岗位培训、校长 水平，逐步形成校长岗位培训、校长 提高培训和校长高级研修培训三层培训体系。 提高培训和校长高级研修培训三层培训体系。 2. 与实施基础教育课程改革相结合。注重更新教育观 2. 与实施基础教育课程改革相结合。注重更新教育观 念，提高校长全面贯彻教育方针、 念，提高校长全面贯彻教育方针、 全面实施素质教育、创造性地开展学校管理的能力与水 全面实施素质教育、创造性地开展学校管理的能力与水 平。 平。 3. 与实施干部管理体制改革相结合。认真贯彻执行中 3. 与实施干部管理体制改革相结合。认真贯彻执行中 小学校长任职资格制度和在职定期 小学校长任职资格制度和在职定期 培训制度，把中小学校长参加培训作为校长竞争上岗、 培训制度，把中小学校长参加培训作为校长竞争上岗、 职级管理和校长任期 目标责任制的重 职级管理和校长任期 目标责任制的重 要考核依据。 要考核依据。 4. 与教育创新相结合。按照新时期中小学校长成长规 4. 与教育创新相结合。按照新时期中小学校长成长规 律和培训工作的特点，改革中小学 律和培训工作的特点，改革中小学 校长培训模式、内容和方法。逐步建立社会化的校长资 校长培训模式、内容和方法。逐步建立社会化的校长资 格培训制度，开放教育资源，引入竞争机制，形成多元化、 格培训制度，开放教育资源，引入竞争机制，形成多元化、 开放式、有特色 开放式、有特色 的中小学校长培训模式。 的中小学校长培训模式。 二、主要 目标和任务 二、主要 目标和任务 (一) 主要 目标 (一) 主要 目标 1. 通过分类分层培训，提高校长全面贯彻教育方针， 1. 通过分类分层培训，提高校长全面贯彻教育方针， 全面实施素质教育，高效性和创造 全面实施素质教育，高效性和创造 性地开展学校管理的能力和水平。 性地开展学校管理的能力和水平。 3. 构建适应社会发展需要的校长培训模式，建立一支 3. 构建适应社会发展需要的校长培训模式，建立一支 专兼职相结合、理论修养较高、具 专兼职相结合、理论修养较高、具 有改革创新意识的培训者队伍，建设布局合理、分工协 有改革创新意识的培训者队伍，建设布局合理、分工协 作、开放高效的培训基地网络，逐步 作、开放高效的培训基地网络，逐步 建立和完善灵活