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《论语》一则教案 教学目标： 1、 掌握重点词句，积累、理解“温故知新、三人行必有我 师、”等成语。 2、理解、运用《论语》中关于学习的名言警句。 3、联系自身学习经历，体会课文丰富精彩的内蕴，学习古 人，端正学习态度，改进学习方法。 教学重点：积累重点文言词句，评点《论语》八则内容。 教学难点：深层理解《论语》八则内蕴，学以致用。 说明： 宋代宰相赵普“半部《论语》治天下”，《论语》是儒家的 经典。同时作为“先哲智慧”单元的第一篇文章，学好本文 对激发学生诵读“经典”，自觉增加文化积淀，充实文化底 蕴有着重要的意义。因此本课以交流学习格言与谚语激发学 生学习的兴趣，采用读读讲讲的方式，让学生掌握重点词语， 朗读背诵，领悟内蕴。最后力求体现“学以致用”,让学生 联系自己的学习生活，通过举例深入理解，从而领略先哲穿 越时空的智慧。 教学过程： 教学环节 老师活动预设 学生活动预设 设计意图 创设情景 导入新课 1、请同学自由发言，交流以往积累的有关学习的 第 1 页 格言与谚语。 2、交流查阅的孔子及其 《论语》的资料。 1、 交流有关学习的格言与谚语。 2、 交流资料 调动学生的积累和学习情绪，导入本