小学世界艾滋病日宣传策划规划方案.docxVIP

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  • 2020-09-25 发布于山东
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小学世界艾滋病日宣传策划规划方案.docx

.精品文档 . 2019 年小学世界艾滋病日宣传策划方案 世界艾滋病日宣传活动方案篇一 “世界艾滋病日”宣传活动方案提要:通过深入组织开 展禁毒防艾滋病宣传活动,进一步防治艾滋病知识,不断提 高广大青少年对毒品、艾滋病危害的认识,东买里乡莫因古 则村小学特制定“世界艾滋病日”宣传活动方案 根据巩留县教育局关于印发《关于开展巩留县教育系统 “ 12· 1”世界艾滋病日宣传活动方案》的通知文件精神,结合我校实际情况特制定本方案。 一、指导思想 为引导广大青少年积极投身防治艾滋病人民战争中,教育和帮助广大青少年防治艾滋病知识,提高自我保护意识,增强预防艾滋病的能力,预防艾滋病在青少年中的流行和蔓延,为广大青少年成长成才创造良好的社会环境。 二、目标任务 通过深入组织开展禁毒防艾滋病宣传活动,进一步防治艾滋病知识,不断提高广大青少年对毒品、艾滋病危害的认 识,增强预防艾滋病的主动性、自觉性,为取得禁毒防艾人民战争的胜利,构建平安和谐校园。 三、宣传主题和活动时间 12 月 1 日是“世界艾滋病日” 。今年的宣传主题是“行 2016 全新精品资料 - 全新公文范文 -全程指导写作 –独家原创 1 / 9 .精品文档 . 动起来,向‘零’艾滋迈进” 四、活动内容安排 1、积极营造预防艾滋病健康教育氛围,充分利用校园 广播、板报、橱窗、学生自办手抄小报等方式向全校师生宣 传预防艾滋病健康教育知识。 2、以“行动起来,向‘零’艾滋迈进”为主题,讲授 一节健康教育课。 3、专家讲座 ( 与乡疾控中心艾滋病防治办公室联系,邀 请专家进行讲座 ) 。 4、发放致全校中小学生《 “行动起来,向‘零’艾滋迈 进”倡议书》。 五、工作要求 ( 一) 统一思想,提高认识。要清醒认识和正确面对当前 防艾滋病工作的重要性和紧迫性,深刻理解此次活动是构建 平安校园、幸福人生的重要举措。 ( 二) 扩大宣传,营造氛围。以墙报、讲座,大力宣传防 艾滋病知识,达到层层宣传、级级到位,扩大防艾滋病工作 的影响力,营造良好社会氛围。 ( 三) 突出重点,讲求实效。积极开展防艾滋病知识宣传 活动。 世界艾滋病日宣传活动方案篇二 活动背景、目的、意义: 2016 全新精品资料 - 全新公文范文 -全程指导写作 –独家原创 2 / 9 .精品文档 . 今年 12 月 1 日是第 28 个世界艾滋病日。当今社会,艾 滋病已成为一个严重的社会问题。身为当代大学生,我们是 社会中的一个活跃群体,也是未来社会的主体与支柱 ; 我们 相信科技,掌握大量的科学知识,不再盲从 ; 我们有良好的 道德品质,高尚的道德观足以让我们做出正确的判断 ; 我们 有热情,立志让不幸的人重温人间的温暖,让受伤的人重感社会的关怀 ! 作为祖国未来栋梁的我们,有必要起来与艾滋病作斗争,有责任有义务为艾滋病患者这样一个遭受种种苦难的社会群体献出我们的关怀与理解。一条细长的红丝带在他们眼中就是一轮旭日,带给他们温暖,给他们以与命运抗争的勇气 ! 为引导树立正确的生命观、生存观和生活观,促进学习生存知识、掌握生存技能、提升生命质量,使同学们思考生命的意义、认识生命的可贵、明白生活的道理。 活动准备 1、宣传工作: 活动海报制作、宣传图片资料制作,此部分主要由宣传部负责照片的搜集及海报设计。 2、宣传单页:准备 1000 份关于艾滋病宣传册及宣传折 页。 3、签名活动的横幅制作、签字笔的准备 ; 横幅内容:遏制艾滋履行承诺 全民动员共御艾滋 2016 全新精品资料 - 全新公文范文 -全程指导写作 –独家原创 3 / 9 .精品文档 . 相互关爱共享生命 预防艾滋人人有责 预防艾滋保健康校园和睦心欢畅。 4、有奖问答的问题箱、问题、小礼品的准备:可根据 主办方的要求适时调整。 6、现场互动游戏的准备。 7、有关活动的动员宣传工作。 8、志愿者及工作人员培训工作。 9、活动现场的音响设备准备:可根据具体情况决定是 否需要。 活动内容 ( 一) 活动时间: 12 月 1 日( 星期四 ) 全天 ( 二) 活动地点:龙影图书馆和吴文季音乐厅 ( 三) 参与人员:院青年志愿者、院学生等 ( 四) 传单发放:以发传单的形式发放相关宣传资料。 ( 五) 展板宣传:展览宣传图片、海报及文字展板 ( 六) 集体签名:集体在横幅上签名或者留言纪念。 ( 七 ) 有奖问答 : 问题箱中放一些与艾滋病日相关的小问 题,同学们抽到问题后回答,回答正确有一些小礼品赠送。 ( 具体问题见附件 ) ( 八) 关于艾滋病的有奖闯关游戏 ( 九) 知识讲解:讲解人员现场讲解关于防艾的知识。现 2016 全新精品资料 - 全新公文范文 -全程指导写作 –独家原创 4 / 9 .精品文档  . 场答疑,参与者有问题可以找讲解人员询问。 (

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