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当前学科整合交叉发展的现状 学科整合交叉的快速发展始于20世纪后半页，这一时期随着学科间的交叉、融合的深入和学科领域急剧增加,学科整合交叉呈现全方位、多层次、大跨度、高数量等鲜明特点。当今世界的学科体系已不仅仅像一个连续的链条,更像一个纵横交错的立体网络结构,而交叉学科正是连接网络的节点邢英杰，孙晶：《关于加强理工类高校交叉学科建设的研究》，《辽宁教育研究》，2004年第4期。现代自然科学中重大理论突破和技术发明，大多是学科整合交叉的产物；重大新技术的出现,不再只是来源于单纯经验性的创造发明,它更经常地来源于科学研究的交叉。从诺贝尔自然科学奖从设立到50年代，获奖项目中交叉学科数所占比率比例约为35%，在20世纪第三个25年中，诺贝尔奖中学科交叉比率由35.14%升至42.71%，增加了7.57%，而通过学科交叉而获奖的趋势在20世纪最后25年得以保持和延续,并增加到47.37%。张春美，郝凤霞，闫宏秀：《学科交叉研究的神韵—— 邢英杰，孙晶：《关于加强理工类高校交叉学科建设的研究》，《辽宁教育研究》，2004年第4期 张春美，郝凤霞，闫宏秀：《学科交叉研究的神韵——百年诺贝尔自然科学奖探析》，《科学技术与辩证法》，2001年第6期 从20世纪70年代开始美国的一些著名的“常春藤大学”如哈佛大学、康奈尔大学、宾夕法尼亚大学、斯坦福大学、麻省理工学院等校先后建立了“科学、技术与社会”