三上书法《第十四课竖折、竖折折钩和竖折撇》教案.pdf

第十四课 竖折、竖折折钩和竖折撇 调整设计 第十四课 竖折、竖折折钩和竖折撇 一、教学目标 1、学习竖折、竖折折钩和竖折撇的写法。 2、培养学生良好的书写习惯和学习习惯。 3、按照这三笔画的书写方法描仿课文中的例字。在书写训 练中进行爱学习的教育并激发学生热爱祖国语言文字的热情。 二、教学重点、难点 重点： 掌握竖折、竖折折钩和竖折撇写法要领。 难点： 掌握竖折、竖折折钩和竖折撇的运笔方法。 三、教学准备 笔、墨、纸、实物、 投影 、课件。 环节一、认识 观察揣摩，整体把握 一、检查写字用具准备情况。 二、激趣导入： 复习上节课的主要内容。 指名谈谈自己学习的收获。 板书课题： 竖折、竖折折钩和竖折撇。 齐读课题： 竖折、竖折折钩和竖折撇。 三 、新授： （一）分别讲解“竖折、竖折折钩和竖折撇”的书写要领。 1、竖折 （投影 、课件）老师指名说出笔划名称。读写毛 笔字竖折的三个运笔步骤 . 2、竖折折钩 （投影 、课件）老师指名说出笔划名称。 读 写毛笔字竖折折钩的三个运笔步骤 . 3、竖折撇 （投影 、课件）老师指名说出笔划名称。 读 写毛笔字竖折撇的三个运笔步骤 . 示范书写，让学生说说自己看到的竖折、竖折折钩和竖折 撇有什么特点。 4 教师讲解分析： 书写每一个笔划都要有起笔、行笔、收笔，不能平拖或平 划要有轻重的变化，不能写的像个火柴棒。 5、指名说说“竖折、竖折折钩和竖折撇”怎样书写。 （投 影 、课件） 6、师边讲解边示范。 环节二、实践——临摹结合，重点突破 学生练习竖折、竖折折钩和竖折撇，师行间巡视辅导。 展示优秀学生作业。 1、 出示示范字。 竖折、竖折折钩和竖折撇 2、指名认读。 3、指名说出三个笔划的运笔步骤顺，书空。 4、带领学生分析书写的要领。 5、演示书写过程。 6、学生练习书写，教师巡视辅导。 环节三、总结——评议整改，拓展提升 学生书写带有竖折、竖折折钩和竖折撇的字 全体评点，指出得失。 1、 描一描，写一写 世 马 专（课本 56 页的例字） 2、比一比，改一改 （1）学生练写，小组互评，学以致用，变知识为能力。 （2 ）示范正确写法，以点带面，也可以在投影上书写，学 生先看后写，而后师生评议，让学生能积极思考，热情参与， 大胆发言，各抒己见，活学活用。 3、表彰书法能手，举行作业展览，请“能手”介绍经验， 适时给予奖励，形成你追我赶，后浪推前浪的局面。 整理写字用具，师生总结。 1、 有序正确清理文具，养成良好的书写习惯。 2、提问或复述字划的写法要领，巩固运笔方法。 3、表扬优秀作业和进步比较大的学生。 环节四、反思——指出病笔，纠正重建 成功之处 笔画竖折、竖折折钩和竖折撇成人都比较难掌握。更何况 是三年级的小朋友！书法被大家称为传统文化的核心，哲学中 的哲学，可以从中推断出对书法理解的难度。甚至可以想象让 三年级的学生理解掌握并在他们的笔尖流淌出合理的美丽的笔 画，其难度是多么的大！所以在教授本课内容的关键之处在于 让学生理解明白并灵活运用。 不足之处 在四十分钟的教学课