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三明市小学实施素质教育督导评估细则指标设定权重评价要素标准级级级完全小学备查材料学校领导领导班子办学思想学校实施素质教育有完整的构想体现先进的教育思想和教学理念有切合学校实际和体现学校特色的办学目标和发展规划有符合基础教育课程改革纲要试行精神的课程管理方案学校各项管理制度体现以人为本师生素质同步发展的管理理念建立促进学校发展的评价体系周期性地开展自我评价并主动地利用自评结果调整学校发展计划学校学年和学期工作计戈学校有中远期实施素质教育规划和召开实施规划年度总结反馈会议的记录学校教师学生获奖材料学
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三明市小学实施素质教育督导评估细则
指标设定
权 重
评价要素标准
A 级
B 级
C 级
完全小学
备查材料
Ai
学 校 领 导
100
Bi
领 导 班
子
60
Ci
办 学 思 想
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1、 学校实施素质教育有完整的构想， 体现先进的教育思想和教学理念；
2、 有切合学校实际和体现学校特 色的办学目标和发展规划，有符合
《基础教育课程改革纲要（试行）》 精神的课程管理方案；
3、 学校各项管理制度体现“以人 为本，师生素质同步发展”的管理 理念；
4、 建立促进学校发展的评价体系， 周期性地开展自我评价，并主动地 利用自评结果，调整学校发展计划。
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