14鲁班造伞的教学设计2.doc

14 鲁班造伞的教学设计 大埔小学 授课教师：刘丹 教学目标： 1、认读生字,会写生字。 2、正确、流利、有感情地朗读课文。 3、学习鲁班遇事能开动脑筋想办法的品质，学做动脑筋的好孩子。 教学重难点： 1、认读生字,会写生字。 2、了解鲁班造伞的故事,学习鲁班遇事能开动脑筋想办法。 教学方法： 激趣引读法 教具准备: 多媒体 第一课时 教学过程: 一、导入新课(特色:激趣猜谜导入) ⒈猜谜导入 ⒉出示课题 ⒊简介鲁班 二、初读课文(特色:自读整体感知) 1、自由读文. 提出要求:读准字音,读通句子,圈划生字,自由拼读. 2、齐读课文 3、学生汇报 你读懂了什么?鲁班为什么会想到发明创造伞? 查识字情况(特色:自主识字品词) 1、指导认读生字. 2、去掉拼音认读. 3、让学生说说几个重点词语的意思,然后用这些词各说一句话. 四、学习生字(特色:训练书写规范) 1、出示要会写的8个生字 2、学生认读(要求读准字音) 3、让学生交流是怎样识记这些字的 4、指导书写(要求跟读看书空) 5、学生描红,并各写2遍 6、教师巡视,展示学生书写作品 五、猜猜字谜(特色:持趣猜谜识字) 同学们,知道你们很喜欢猜谜,老师出4个字谜给你们猜猜: ⑴再次会面(观) ⑶水伴古月度春秋(湖) ⑵日落西山(晒) ⑷头在河中喝水,尾在天中发光(鲁) 六﹑布置作业(特色:读写结合,读多写少) 1、把8个生字组词各抄2遍 2、熟读课文,并把鲁班造伞的故事讲家长听 附:板书设计: 14鲁班造伞