14东方之珠导学案.doc

14、“东方之珠” （第一课时） 教学目标：1、能正确、通顺地朗读课文。2 学会本课生字，会读会写一类字，二类字只认不写。3 初步感知课文内容，理清层次。 活动单 导学案 活动一：初读课文，领略美1、认真地读一读课文。 2、小组交流：你去了香港的哪里看到了什么？ 3、全班交流。 活动二：再读课文，学生字 1、在组长的带领下学一学生字，读一读词语。 2、全班进行展示。 活动三：三读课文，体会美 香港有那么多迷人的地方，你最想去哪里呢？选择你最喜欢的一个自然段在小组里读一读。 检测反馈：摘抄句子 我们去了那迷人的香港，读了那优美的文字，请你拿出摘抄本子，抄写课文中你最喜欢的句子吧。 导入课题 同学们，知道今天的快乐之旅去哪里吗？谁来猜一猜。 老师来轻轻地告诉你，去香港，知道吗？香港有一个特别美的名字。伸出手来，和老师一起写一写这个美丽的名字。板书：东方之珠。 谁来读一读。 指名读课题。 知道了香港有这么美的名字，是不是迫不及待地想去看看它的美景？ 我们就进入活动一。 二、初读课文，领略美 1、认真地读一读课文。 2、小组交流：你去了香港的哪里看到了什么？ 3、全班交流。 过渡：香港的美令我们流连忘返，课文里的生字也向我们提出了挑战。我相信我们班的同学一定会轻松地将这些生字学会的，有没有信心？请看活动二。 三、再读课文，学生字。 1、在组长的带领下学一学生字，读一读词语。 2、全班进行展示。 过了生字关，咱们再去一睹香港的风采。 四、三读课文，体会美 香港有那么多迷人的地方，你最想去哪里呢？选择你最喜欢的一个自然段在小组里读一读。 全班展示。 五、检测反馈 我们去了那迷人的香港，读了那优美的句子，请你拿出摘抄本子，抄写你最喜欢的句子吧。