三四年级写人阅读理解方法.pdf

样阅读写人文章 一、抓住人物的特点，体会人物的个性和品质。 世界上没有两片完全相同的树叶，人也一样。每个人的外貌特征，言行举止都不尽相同，所以在阅读时，认真 分析人物的外貌描写、语言描写、动作描写等内容，从而了解人物的个性特点以及人物的美丑善恶。 二、抓住典型事例，分析人物形象。 写人离不开记事，人，是全文的中心，事，则是为表现人物的形象服务的。有的写人文章是通过一件事或几件 事表现某一特征，有的则是通过几件不同的事表现某几方面的特征。所以在阅读时，我们应抓住典型的事例，认真 分析人物的性格特征、道德情操。 三、理清文章层次，明确写作目的。 在理清文章段落层次的基础上，了解文章写的是什么，还要弄清作者为什么写这篇文章。看文章通过记叙或者 描写表现、歌颂了什么，这也就是概括文章的中心思想。明确了中心，有利于更进一步加深对文章内容的理解。 怎样阅读写事文章 写事文章， 就是通过一件事情发生、 发展、结果的全过程 , 表达某些观点看法， 让更多的人从中领悟生活的道理。 阅读写事文章，要注意以下几点： 一、弄清记事的 " 六要素 " 记事的文章，一般都具有时间、地点、人物、事件的起因、事件的经过、事件的结果这 " 六要素 " 。阅读时，要 初步了解这件事发生的时间、发生的地点、有哪些人物，事情是怎样发生的，又是怎样发展的，结果怎样，弄清了 这些，有利于更好地理解全文。 二、理清叙事的顺序。 一般来说，叙事的顺序包括三种：①顺叙，是按照事情的先后顺序来叙述。②倒叙，就是把事情的结局先写出 来，然后再写事情的发生、经过等。③插叙，在叙述某一事件的过程中，要对所叙的事情进行必要的交代而插入的 叙述。当插叙的内容结束后，原来的叙述继续进行。我们弄清了事情的发展顺序，阅读后，才能留下清晰的印象， 从而有助于我们更透彻地理解文章。 三、抓住叙事的重点部分，体会作者所要表达的感情。 叙事文章一般都有详有略，凡是能反映文章中心思想的地方，作者都要选取典型的事例进行详写。阅读时，我 们要抓住重点，认真分析，体会作者从中表达的看法、观点。 怎样阅读写景文章 写景的记叙文，主要是以描写大自然的美丽风光为中心，通过对景物的生动描绘，来抒发作者的某种感情。阅 读此类文章应注意以下几点： 一、通读全文，抓住景物的特点。 景物的特点，就是指景物的姿态、色彩、景物在动态或者静态时的样子等。了解了景物的特点，可以在我们的 脑海中留下一个清晰的印象，有助于进一步理解文章。 二、明确写景的写作顺序。 写景的文章都是按一定的观察顺序来写的，因此，在阅读时，要明确文章的写作顺序。写景的文章通常有以下 几种顺序：①按观察的先后顺序。也就是以移步换景的方式写景。②按空间顺序。如从上到下、从远到近、从中间 到四周等。③按时间的推移顺序。如春、夏、秋、冬、早、中、晚等。 三、体会文章的思想感情。 写景的文章，并不是单纯为写景而写景，而是借助对景物的描绘来抒发作者的思想感情。阅读时，我们要从字 里行间体会作者所流露的思想感情，尽可能融入其中，与作者共同感受大自然的美景。 现在我已经有了很多作品，出版了一部部小说、 戏剧和电影剧本。 我越来越体会到我当初是多么幸运。 我有个慈 祥的母亲， 她常常对我说： “巴迪，这是你写的吗 ?精彩极了 ! ”我还有个严厉的父亲，他总是皱着眉头， 说：“这个 糟糕透了。 ”一个作家， 应该说生活中的每一个人， 都需要来自母亲的力量， 这种爱的力量是灵感和创作的源泉。 但是 仅有这个是不全面的， 它可能会把人引入歧途。 所以还需要警告的力量来平衡， 需要有人时常提醒你： “小心，注意，总结， 提高。” 这些年来， 我少年时代听到的两种声音一直交织在我的耳际： “精彩极了”“糟糕透了”， ；“精彩极了”，“糟糕透了”…… 它们像两股风不断地向我吹来。我谨慎地把握住我生活的小船， 使它不被哪一股风刮倒。 我从心底里知道， “精彩极 了”也好， “糟糕透了 " 也好，这两个极端的断言有一个共同的出发点 那就是爱。在爱的鼓舞下，我努力地向前驶去。 1、第一自然段中找出两对反义词。 （ ） （ ） （ ） （