语文优质课教案《新型玻璃》教学设计-(最新版）.pdfVIP

《新型玻璃》教学设计 ——第 2 课时 新 授课教师：李琼萍 授课班级：州城镇中心完小四年级（2）班 授课时间：2017 年 11 月 29 日 教学课题：S 版小学《语文》教科书四年级上册 23 课《新型玻璃》 教材分析：本文紧紧扣住一个“新”字，分别介绍了夹丝网防盗玻璃、夹丝玻璃、 变色玻璃、吸热玻璃、吃音玻璃五种新型玻璃的特点和它们在现代生活中的广泛 应用。课文条理清楚、层次分明、用词准确，表达生动形象，而且运用了多种说 明方法。课文一共有6 个自然段。这篇课文语言浅显，通俗易懂，主要是想让学 生通过了解 5 种新型玻璃的特点和用途，了解迅速发展的科学技术成就及其在现 代工业化建设中的作用，激发学生勤奋学习的自学性。 教学目标：新型玻璃教学设计 11.新型玻璃 ——第二课时教学设计 彭晓丽教材 知识与技能：11 新型玻璃教学设计 11.新型玻璃 ——第二课时教学设计 彭晓 丽 1、确、流利、有感情地朗读课文，理解课文内容，知道课文介绍的五种新型玻 璃的特点和用途。11 新型玻璃教学设计 11.新型玻璃 ——第二课时教学设计 彭 2、作者的表达方法，并学习运用。11 新型玻璃教学设计 11.新型玻璃 —— 第二 过程与方法：11 新型玻璃教学设计 11.新型玻璃 ——第二课时教学设计 彭晓 丽 1、通过朗读、质疑、合作探究等形式，了解课文内容以及掌握本课知识。11 新 2、抓住重点语句进行品读，领悟作者的表达方法。11 新型玻璃教学设计厌 交 情感态度与价值观：了解迅速发展的当代科技及其在现代化建设中的作用，激发 学生爱科学、学科学的积极性和为科技事业的发展进步而勤奋学习的自觉性。11 新型玻璃教学设计 11.新型玻璃 ——第二课时教学设计 彭晓丽一、教材分绽犹 教学重、难点：11： 新型玻璃教学设计 11.新型玻璃 ——第二课时教学设计 彭重点：了解各种新型玻璃的特点和用途，激发学生探索科学的兴趣。 难点：学习作者说明事物的表达方法，能创造性的介绍新型玻璃或根据现实生活 的需要，想象创造出新型的玻璃。11 新型玻璃教学设计违莲帐乘锋啼 教法与学法：11 新型玻璃教学设计 11.新型玻璃 ——第二课时教学设计 彭晓 1 教法：情景教学法、引导法、讲授法。11 。新型玻璃教学设计 11.新型玻璃 — —学法：自学法、讨论交流法、合作探究法。11 新型玻璃教学设计 11.新型玻璃 —迷善 课前准备：教案，多媒体课件。11 新型玻璃 教学过程： 一、揭题导入，激发兴趣 （2~3 分钟） 1、板书课题（新型玻璃）： 同学们，就在昨天，某市博物馆发生了一起盗窃案，可是小偷却白白地忙活， 因为他最后什么也没偷到，你们想知道是什么原因吗？跟着老师认真学完这篇文 课文你们就自然知道原因了。 2 、质疑课题： 新型是什么意思？（新的类型）新型玻璃又是什么意思？（新的类型的玻璃） 看到题目你有什么疑问？ 预设：A 、 新型玻璃新在哪？ B 、新型玻璃有什么特点和作用？ 二、初读课文，整体感知 （5 分钟左右） 1、出示要求，初读课文： 同学们敢于提问的精神非常好（同学们，学习语文，要学会设疑，提出问题， 你才能更好地掌握语文知识），就让我们带着这些疑问自由读读课文，相信在 读的过程中，你会找到答案的。读的时候请注意： （1）、自由大声地朗读课文，读准字音、读通句子，画出不理解的字词。 （2 ）、读书思考：课文向我们介绍了几种新型玻璃？它们分别有什么特点、什 么用途呢？在书上用 “横线 “画出描写”夹丝网防盗玻璃特点的语句。用 “波浪 线”画出描写它作用的语句。 三、自主合作，精读课文 （10 分钟左右） (一) 、过渡： 五种玻璃的名字大家一目了然，那对他们的特点和作用同学们又了解多少 呢？ 过渡：那么，现在学习第 1 自然段1 我们先来认识一种“夹丝网防盗玻璃”。请 同学轻齐读课文第一自然段，边读边思考，课文哪几句话介绍了这种玻璃的特点 2 作用。11