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课例《毽球：脚内侧踢球》 课题 毽球脚内侧踢球 课型 新授课 教 学 知识目标 1．通过学习，了解毽球运动概况、运动特点和锻炼价值 目 标 能力目标 2. 通过学习，初步掌握准备姿势脚内侧起球技术 情感目标 3. 通过毽球学习，培养学生乐于参与运动的兴趣，形成坚持 锻炼的习惯，树立终身体育的观念。 教学重点 掌握踢球的时机、控制球的落点与力量 教学难点 如何提高连续踢球的能力 场地器材 1、毽球 60 个 2、篮球场 3、秒表一个 教学方法 讲解分析法、示范法 教 学 过 程 设 计 教学环节 教师活动 学生活动 组织队形 课堂常规 1、协助整理队伍 1、迅速完成队伍整 （2 分钟） 2、填写考勤人数 1、体委整 理 3、宣布课内容 2、认真完成报告人 队、报数、 4、检查学生服装 数 师生问好 5、提出课堂要求 3、认真听讲，按要 2、宣布本 求整理服装 课内容、任 4、严格要求自己上 务，注意事 好本次课 项 5、集中精神做到精 3、检查服 神饱满 装、安排见 习生 准 备 活 动 （7 分钟） 1、运用口令指挥学生蛇形 跑 1、严格按要求做好 指 挥 学 生 蛇形跑热身的准备 蛇形跑 激发学生 四 、 徒 手 操； 1、头部运 动 2 认真完成教师热身 2、运用音乐节奏带领学生进 2、肩部绕 行徒手操 练习，了解准备活动 环 3、指导练习情况 的重要性 3、腰部运 动 4 运用语言鼓励学生、 增加 练习气氛 3、跟随老师动作节 奏，动作做到整齐、 大方，到位、使身体 充分活动开。 4、体侧运 动 5、俯背运 动 6、侧压腿、 前压腿 7、踢腿运 动 学生认真倾听 8、手腕踝 教师讲解毽球的起源和发 展。 关节运动 尽最大能力数字毽 充当裁判看有没有人会踢 球 毽球 激 发 兴 趣 1、讲解脚内侧内容、 练习 5 1、认真学习老师的 方法、要求和注意事项 分 2、进一步示范脚内侧踢 讲 解 与动 作 示 钟 范，严格遵守课 球的技求要领 3、组织学生按要求分组 堂纪律。 2、按要求认真完成 练习和巡回指导练习 4、巡回指导时， 提示内容 练习内容。 3、认真体会练习内 学 容 的 技术 重 难 练 1、对所有学生讲解踢毽 点。 体 4、在练习中注重练 球规则，示范动作。 会 2、选出踢毽球好的学生 习的质量及安全 18 要求 来 分 钟 3、检查学生是否动作到 5、自 踢 球一 人 一 位、标准 球，一组为 6 人 4、运用语言鼓励学生大 胆踢，增加比赛气氛 1、认真听老师讲毽 球规则 2、严格按毽球动作 情 标准踢 1、听音乐带领学生做放 感 松运动。 3、尽自己最大能力 升 踢好 2、小结本课学习情况， 指 华 出改进内容和努力方 4、观察比赛进度， 5 向 用语言鼓励队友 分 3、组织学生对本课进行 5、相互鼓励、争取 钟 自评与互评。 踢好、踢标准来 比 一 比 4、布置课外作业 谁 踢 球 动 作标准 1、跟随老师节奏集 体进放松。 恢 2、认真安静听教师 复 结 做本课的小结。 身 束 3、对本课进行自我 心 部 评 价 与互 相 评 4 分 价。 分 4、集体动手收回体 钟 育器材 1、平均心率： 120次/ 分——125 次/ 分 效 2 、最高心率： 160 果 3 、练习密度： 40%-45% 4 、90%的学生基本掌握脚内侧踢球的技术要求。 《毽球：脚内侧踢球》课堂实录 一、指导思想： 本课依据新课标精神，五年级学生的身心特点，以“健康第一”为指导 思想，以学生发展为本，在教学中充分发挥学生的主体作用。培养学生自主 探究、团结协作、创新学习的品质，让学生学会合作，学会自我评价；尊重 学生的个性发展，让每位学生感受到运动的乐趣和成功的喜悦；诱导学生自 己去寻找、去体会、去享受快乐，从而促进学生身心健康发展。让每个学生 在学习中体验到“我运动、我参与、我快乐、我成功”的愉悦感。 二、教学目标： 1、知识目标：通过学习，了解毽球运动概况、运动特点和锻炼价值 2、能力目标：通过学习，初步掌握准备姿势脚内侧起球技术 3、情感目标：通过毽球学习，培养学生乐于参与运动的兴趣，形成坚持锻 炼的习惯，树立终身体育的观念 三、教 法： 根据五年级学生的认知规律，遵循由浅入深、由易到难、循序渐进的教学方法。 围绕以掌握新技能， 提高身心素质为主要任务， 充分发挥体育教学方法和特点的 魅力，力求从情景的新颖性、 教法的创新性和寓教于乐的多样性出发， 培养学生 创新思维、合作学习的素养，让学生养成终身体育的运动兴趣。 四、教学过程： 1、情境创设，激发激情 师：（吹哨）集合！同学们好！ 生：老师好！ 师：今天能够同大家一起上课老师感到非常高兴， 在这节课上老师要把每位小朋 友变成一个快乐的小鸟，你们说：