小学奥数3-2-8 发车间隔.专项练习及答案解析.pdfVIP

发车间隔 教学目标 1、熟练运用柳卡解题方法解多次相遇和追及问题 2、通过左图体会发车间隔问题重点——发车间隔不变（路程不变） 3、能够熟练应用三个公式解间隔问题 知识精讲 发车问题要注意的是两车之间的距离是不变的。可以用线等距离连一些小物体来体会 进车队的等距离前进。还要理解参照物的概念有助于解题。接送问题关键注意每队行走 的总时间和总路程，是寻找比例和解题的关键。 一、 常见发车问题解题方法 间隔发车问题，只靠空间理想象解稍显困难，证明过程对快速解题没有帮助，但是 一旦掌握了3个基本方法，一般问题都可以迎刃而解。 （一）、在班车里——即柳卡问题 不用基本公式解决，快速的解法是直接画时间——距离图，再画上密密麻麻的交叉 线，按要求数交点个数即可完成。如果不画图，单凭想象似乎对于像我这样的一般人儿 来说不容易。 （二）、在班车外——联立3个基本公式好使 （1）汽车间距= （汽车速度+行人速度）×相遇事件时间间隔 （2）汽车间距= （汽车速度-行人速度）×追及事件时间间隔 （3）汽车间距=汽车速度×汽车发车时间间隔 （三）、三个公式并理解 汽车间距=相对速度×时间间隔 二、综上总结发车问题可以总结为如下技巧 （1）、一般间隔发车问题。用3个公式迅速作答； （2）、求到达目的地后相遇和追及的公共汽车的辆数。 s v t 标准方法是：画图——尽可能多的列3个好使公式——结合 全程＝ × -结合植树问题 数数。 （3） 当出现多次相遇和追及问题——柳卡 【例1】每天中午有一条轮船从哈佛开往纽约，且每天同一时刻也有一艘轮船从纽约开 往哈佛．轮船在途中均要航行七天七夜．试问：某条从哈佛开出的轮船在到达 1 纽约前（途中）能遇上几艘从纽约开来的轮船？ 【考点】行程问题之发车间隔 【难度】2星 【题型】解答 【解析】这就是著名的柳卡问题．下面介绍的法国数学家柳卡·斯图姆给出的一个非常 直观巧妙的解法．他先画了如下一幅图： 这是一张运行图．在平面上画两条平行线，以一条直线表示哈佛，另一条直线表示纽约．那 么，从哈佛或纽约开出的轮船，就可用图中的两组平行线簇来表示．图中的每条线段分 别表示每条船的运行情况．粗线表示从哈佛驶出的轮船在海上的航行，它与其他线段的 交点即为与对方开来轮船相遇的情况． 从图中可以看出，某天中午从哈佛开出的一条轮船（图中用实线表示）会与从纽约开出 的15艘轮船相遇（图中用虚线表示）．而且在这相遇的15艘船中，有1艘是在出发时遇 到（从纽约刚到达哈佛），1艘是到达纽约时遇到（刚好从纽约开出），剩下13艘则在海 上相遇；另外，还可从图中看到，轮船相遇的时间是每天中午和子夜． 如果不仔细思考，可能认为仅遇到 7 艘轮船．这个错误，主要是只考虑以后开出的轮船 而忽略了已在海上的轮船． 【答案】15艘 【例2】甲、乙两站从上午6 时开始每隔8分同时相向发出一辆公共汽车，汽车单程运 行需45分。有一名乘客乘坐6点16分从甲站开出的汽车，途中他能遇到几辆 从乙站开往甲站的公共汽车？ 【考点】行程问题之发车间隔 【难度】2星 【题型】解答 【解析】提示：这名乘客7点01分到达乙站时，乙站共开出8辆车。 【答案】8辆。 【例3】一条电车线路的起点站和终点站分别是甲站和乙站，每隔 5 分钟有一辆电车从 甲站发出开往乙站，全程要走15分钟．有一个人从乙站出发沿电车线路骑车 前往甲站．他出发的时候，恰好有一辆电车到达乙站．在路上他又遇到了 10 辆迎面开来的电车．到达甲站时，恰好又有一辆电车从甲站开出．问他从乙站 到甲站用了多少分钟？ 【考点】行程问题之发车间隔 【难度】3星 【