小学奥数3-2-8 发车间隔.专项练习及答案解析.pdf 9页

  • 0
  • 0
  • 0
  • 约1.87万字
  • 2020-09-25 发布

小学奥数3-2-8 发车间隔.专项练习及答案解析.pdf

文档工具:
    1. 1、本文档共9页,可阅读全部内容。
    2. 2、本文档内容版权归属内容提供方,所产生的收益全部归内容提供方所有。如果您对本文有版权争议,可选择认领,认领后既往收益都归您。
    3. 3、本文档由用户上传,本站不保证质量和数量令人满意,可能有诸多瑕疵,付费之前,请仔细先通过免费阅读内容等途径辨别内容交易风险。如存在严重挂羊头卖狗肉之情形,可联系本站下载客服投诉处理。
    4. 文档侵权举报电话:19940600175。
    发车间隔 教学目标 1、熟练运用柳卡解题方法解多次相遇和追及问题 2、通过左图体会发车间隔问题重点——发车间隔不变(路程不变) 3、能够熟练应用三个公式解间隔问题 知识精讲 发车问题要注意的是两车之间的距离是不变的。可以用线等距离连一些小物体来体会 进车队的等距离前进。还要理解参照物的概念有助于解题。接送问题关键注意每队行走 的总时间和总路程,是寻找比例和解题的关键。 一、 常见发车问题解题方法 间隔发车问题,只靠空间理想象解稍显困难,证明过程对快速解题没有帮助,但是 一旦掌握了3个基本方法,一般问题都可以迎刃而解。 (一)、在班车里——即柳卡问题 不用基本公式解决,快速的解法是直接画时间——距离图,再画上密密麻麻的交叉 线,按要求数交点个数即可完成。如果不画图,单凭想象似乎对于像我这样的一般人儿 来说不容易。 (二)、在班车外——联立3个基本公式好使 (1)汽车间距= (汽车速度+行人速度)×相遇事件时间间隔 (2)汽车间距= (汽车速度-行人速度)×追及事件时间间隔 (3)汽车间距=汽车速度×汽车发车时间间隔 (三)、三个公式并理解 汽车间距=相对速度×时间间隔 二、综上总结发车问题可以总结为如下技巧 (1)、一般间隔发车问题。用3个公式迅速作答; (2)、求到达目的地后相遇和追及的公共汽车的辆数。 s v t 标准方法是:画图——尽可能多的列3个好使公式——结合 全程= × -结合植树问题 数数。 (3) 当出现多次相遇和追及问题——柳卡 【例1】每天中午有一条轮船从哈佛开往纽约,且每天同一时刻也有一艘轮船从纽约开 往哈佛.轮船在途中均要航行七天七夜.试问:某条从哈佛开出的轮船在到达 1 纽约前(途中)能遇上几艘从纽约开来的轮船? 【考点】行程问题之发车间隔 【难度】2星 【题型】解答 【解析】这就是著名的柳卡问题.下面介绍的法国数学家柳卡·斯图姆给出的一个非常 直观巧妙的解法.他先画了如下一幅图: 这是一张运行图.在平面上画两条平行线,以一条直线表示哈佛,另一条直线表示纽约.那 么,从哈佛或纽约开出的轮船,就可用图中的两组平行线簇来表示.图中的每条线段分 别表示每条船的运行情况.粗线表示从哈佛驶出的轮船在海上的航行,它与其他线段的 交点即为与对方开来轮船相遇的情况. 从图中可以看出,某天中午从哈佛开出的一条轮船(图中用实线表示)会与从纽约开出 的15艘轮船相遇(图中用虚线表示).而且在这相遇的15艘船中,有1艘是在出发时遇 到(从纽约刚到达哈佛),1艘是到达纽约时遇到(刚好从纽约开出),剩下13艘则在海 上相遇;另外,还可从图中看到,轮船相遇的时间是每天中午和子夜. 如果不仔细思考,可能认为仅遇到 7 艘轮船.这个错误,主要是只考虑以后开出的轮船 而忽略了已在海上的轮船. 【答案】15艘 【例2】甲、乙两站从上午6 时开始每隔8分同时相向发出一辆公共汽车,汽车单程运 行需45分。有一名乘客乘坐6点16分从甲站开出的汽车,途中他能遇到几辆 从乙站开往甲站的公共汽车? 【考点】行程问题之发车间隔 【难度】2星 【题型】解答 【解析】提示:这名乘客7点01分到达乙站时,乙站共开出8辆车。 【答案】8辆。 【例3】一条电车线路的起点站和终点站分别是甲站和乙站,每隔 5 分钟有一辆电车从 甲站发出开往乙站,全程要走15分钟.有一个人从乙站出发沿电车线路骑车 前往甲站.他出发的时候,恰好有一辆电车到达乙站.在路上他又遇到了 10 辆迎面开来的电车.到达甲站时,恰好又有一辆电车从甲站开出.问他从乙站 到甲站用了多少分钟? 【考点】行程问题之发车间隔 【难度】3星 【

    文档评论(0)

    • 内容提供方:qiuzhimin2019
    • 审核时间:2020-09-25
    • 审核编号:7130043102003001

    相似文档