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北师大版小学二年级数学上册教学计划和进度
表(2019-2019 第一学期)
一、本学期教学的指导思想
1、重视以学生的已有经验知识和生活经验为基础,提供学
生熟悉的具体情景,以帮助学生理解数学知识。
2、增加联系实际的内容,为学生了解现实生活中的数学,
感受数学与日常生活的密切联系。
3、注意选取富有儿童情趣的学习素材和活动内容,激发学
生的学习兴趣,获得愉悦的数学学习体验。
4、重视引导学生自主探索,合作交流的学习方式,让学生
在合作交流与自主探索的气氛中学习。
5、把握教学要求,促进学生发展适当改进评价学生的方法。
二、班级分析:
我班共有42名学生,二年级的学生在经过一年的数学学习
后,基本知识技能又了很大的提高,对数学学习也有了一定
的了解。在动手操作,语言表达等方面有了很大的提高,合
作互助了意识也有了明显的增强,但是学生之间存在着明显
的差距。由于这是我刚刚接手的班级,对于学生在各方面不
是很了解,但是我觉得他们对数学学习的热情还是很高涨
的。因此,在这一学期的教学中更多赢关注学生学习兴趣和
学习方法的培养上,并使不同的学生得到不同的发展。
三、教材分析
第 1 页
本学期教材内容包括下面一些内容: 100 以内的加、减法的
笔算,表内乘法(一),表内乘法(二),认识长度单位厘米
和米,初步认识角,从不同的位置观察物体和简单的对称现
象,简单的数据整理方法和以一当二的条形统计图,数学广
角和数学实践活动等。
四、本学期教学的主要目的要求
(一)、知识和技能方面
1、掌握100 以内笔算加、减法的计算方法,能够正确地进
行计算。初步掌握100 以内笔算加、减法的估算方法,体会
估算方法的多样性。
2、知道乘法的含义和乘法算式中各部分的名称,熟记全部
乘法口诀,熟练地口算两个一位数相乘。
3、初步认识长度单位厘米和米,初步建立1 米、1厘米的长
度观念,知道1 米=100 厘米;初步学会用刻度尺量物体的长
度(限整厘米);初步形成估计物体长度的意识。
4、初步认识线段,会量整厘米线段的长度;初步认识角和
直角,知道角的各部分名称,会用三角板判断一个角是不是
直角;初步学会画线段、角和直角。
5、能辨认从不同的位置观察到的简单物体的形状;初步认
识轴对称现象,并能在方格纸上画出简单的轴对称图形;初
步认识镜面对称现象。
6、初步了解统计的意义,体验数据的收集、整理、描述和
第 2 页
分析的过程,会用简单的方法收集和整理数据。
(二)、数学思考方面
1、能运用生活经验,对有关数学信息作出解释,并初步学
会用具体的数据描绘现实世界中的简单现象。
2、初步了解统计的意义,体验数据的收集、整理、描述和
分析的过程,会用简单的方法收集和整理数据。初步认识条
形统计图(1格表示2个单位)和统计表,能根据统计图表
中的数据提出并回答简单的问题。
3、通过观察、猜测、实验等活动,找出最简单的事物的排
列数和组合数,培养学生初步观察、分析及推理的能力,初
步形成有顺序地、全面地思考问题的意识。
(三)、解决问题方面
1、经历从生活中发现并提出问题、解决问题的过程,体验
数学与日常生活的密切联系,感受数学在日常生活中的作
用。
2、了解同一问题可以有不同的解决办法。
3、有与同学合作解决问题的经验。
4、初步学会表达解决问题的大致过程和结果。
(四)、情感与态度方面
1、在他人的鼓励和帮助下,对身边与数学有关的某些事物
有好奇心,能积极参与生动、直观的教学活动。
2、在他人的鼓励和帮助下,能克服在数学活动中遇到的某
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些困难,获得成功的体验,有学好数学的信心。
3、经历观察、操作、归纳等学习数学的过程,感受数学思
考过程的合理性。
4、在他人的指导下,能够发现数学活动中的错误,并及时
改正。
5、体会学习数学的乐趣,提高学习数学的兴趣,建立学好
数学的信心。
6、养成认真作业、书写整洁的良好习惯。
7、通过实践活动,体验数学与日常生活的密切联系。
五、教学措施
1、要从整体上把握教学目标。不光凭经验,过去怎样提,
现在也怎样提;也不能搬课本,凡是课本上的有的内容,都
作统一的教学要求,而应该根据教学指导纲要,结合教学进
行适当的调整。要防止加重学生的学习负担。
2、要尊重学生,注重学法渗透。在学习中,
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