上海小学综合素质教师职业道德教师职业道德试题.pdfVIP

上海 2015 年小学综合素质教师职业道德： 教师职业道德试 题 一、单项选择题 1、为全体人民服务，为每一位受教育者提供同样的机 会体现了现代教育的特征。 __ A ．公共性 B．生产性 C ．科学性 D ．未来性 2、奥苏贝尔根据学习进行的方式把学习分为。 A ：知识学习和技能学习 B：概念学习和意义学习 C ：机械学习和意义学习 D ：接受学习和发现学习 E ：重视个别差异 3、综合实践活动课程作为。种三级管理的课程，为其 统一制定课程标准或指导 纲要的是 A ：地方 B：国家 C ：学校 D ：班级 E ：重视个别差异 4、心理卫生教育最适宜的时期是 ____ A ：幼儿阶段 B：小学阶段 C ：初中阶段 D ：高中阶段 5、创造性与（）无关。 A ：智力 B：发散性思维 C ：生活条件 D ：人格 6、马卡连柯提出 “要尽量多地要求一个人，也要尽可 能地尊重一个人 ”反映了 德育的 ____原则。 A ：疏导 B：因材施教 C ：导向性 D ：尊重学生与严格要求相结合 7、预期学生通过教学活动获得的学习结果称之为。 A ：学习目的 B ：教学目的 C ：学习目标 D ：教学目标 8、教师反思旧思想，并积极寻找新思想与新策略来解 决所面临的问题，属于教 学反思的阶段． A ：具体经验 B ：观察与分析 C ：重新概括 D ：积极的验证 9、了解事物关系的角度对经验类化的迁移理论进行重 新解释的学说是。 (2010 年，甘肃 ) A ：形式训练说 B ：共同要素说 C ：经验类化说 D ：关系转换说 10、（）是训练新教师，提高教学水平的一条重要途 径，其效果在四个月后仍很 明显。 A ：观摩教学 B ：分析优秀教师的教学活动 C ：开展微格教学 D ：反思教学经验 11、有些教师不讲职业道德，对学生进行谩骂、体罚、 变相体罚等，其行为侵犯 了学生的 __ 。 A ．人身自由权 B ．人格尊严权 C ．身心健康权 D ．隐私权 12、属于自我实现需要的是 __ 。 A ．安全需要 B ．尊重需要 C ．归属需要 D ．认知需要 13、奥苏伯尔的同化模式中，总括性同化又称 __ A ．下位学习 B ．上位学习 C ．并列结合学习 D ．相关类属学习 14、小明在积木角以积木搭建高速公路，小英则在一旁 利用积木玩办家家酒游戏， 根据帕顿的社会性游戏分类，小明和小英的游戏行为属 于。 A ：独立游戏 B ：规则游戏 C ：平行游戏 D ：合作游戏 15、对成功或失败进行归因时，属于个体内部稳定的不 可控因素的是 __ 。 A ．能力 B．运气 C ．努力 D ．任务难度 16、我国于年确立了每年的 9 月 10 日为 “教师节 ”。 A ：1980 B：1985 C ：1995 D ：1998 17、教育主体确定，教育对象相对稳定，形成系列的 文化传播活动，有相对稳定 的活动场所和设施等特点的出现意味着 __ 。 A ．教育现象刚刚萌芽 B．教育形态已趋于定型 C ．教育制度初步形成 D ．教育活动趋于完善 18、中学阶段与埃里克森人格发展理论中相对应的阶 段是（） A ：信任对不信任