译林新版五年级上册Unit2 A new student教案.doc

Unｉt ２ A new stuｄent 单元教学计划 单元教材分析: 本单元围绕得主要话题就是 一位新同学Ｎancy来到了一所新得学校,她将认识新同学与新得校园。Ｙaｎg Ling带领着她参观新得学校,并向她介绍校园中得班级及其专用教室。在Yａnｇ Lｉng与Nａnｃｙ得对话里,我们学习本单元新得单词与句型。教师可根据学生得兴趣爱好,布置任务给学生,让她们介绍一下自己得校园,以此来操练句型，进行问答。教师也可以开发学生得聪明才智,让她们设计一所自己心目中理想得校园,最后可以根据自己得图片进行展示并介绍。 教学目标: 1、能听懂、会说、会读单词:art room， clasｓroom, putｅr ｒoｏm, lｉbｒary，　ｍuｓiｃ ｒoom，　ｐlaygroｕnd? ２、能听懂、会说、会读句型:Can ｙou ｓhow　heｒ　around？??How　mａnｙ…???Is there ａ　…???Yｅs、 Ｔhｅre is、　Ｎｏ、 ｔhｅre　isn’t、??Are tｈｅre aｎy…?? ?Yｅｓ,　there ａrｅ、 No, ｔｈｅre　ａren’t、 Let’s go anｄ…? 　 3、能运用所学单词与句型进行交流。帮助学生掌握Ｂｅ there…? 得问句及其回答; Hｏw　many…得问句及其回答。 教学重点: 1、掌握There bｅ肯定句型，疑问句型　并根据情况进行回答。?2、掌握 How　many…？得句型,并根据情况进行回答。?3、猜一猜物品得位置，学生进行交流。4、能够进行瞧图写话。 教学难点: １、掌握Theｒe ｂe肯定句型，疑问句型 并根据情况进行回答。2、掌握 How mａny…？得句型，并根据情况进行回答。3、猜一猜物品得位置,学生进行交流。４、能够进行瞧图写话。 教学准备:,单词卡片 课时安排： 4课时 第一课时：Ｓtory time　& Grammaｒ tiｍｅ 第二课时:Fun tｉmｅ　& Sound　tｉme &　Cultuｒe　ｔimｅ第三课时:Ｃartooｎ time 第四课时:Cheｃｋout tｉme　& Tｉckinｇ　tiｍe Uniｔ　2 A ｎew student 第一课时 教学目标： １、理解，掌握对话内容,用正确得语音语调朗读对话,初步表演对话。2、正确运用日常交际用语Can you show her　aｒound???How　mａnｙ…？??Ｉs there ａ …？??Yes, ｔｈeｒe ｉs、 Ｎo, thｅre iｓｎ’t、??Are ｔhere any…?? ?Ｙｅs， tｈere aｒe、 No, ｔheｒｅ areｎ’t、 Ｌet’s go aｎd…3、能正确得听、说、读 单词:art room, classroｏｍ, puter rｏｏm, ｌｉbrary，　musｉc room，　playgｒoｕnd 教学重点: 1、能正确理解对话内容,朗读对话,初步表演对话?2、流畅地朗读对话， 并能在理解对话内容得基础上表演对话 教学难点: 1、能正确理解对话内容，朗读对话，初步表演对话2、流畅地朗读对话, 并能在理解对话内容得基础上表演对话 教学准备:单词卡片,人物图片,人物头饰，多媒体课件 教学过程： Step１、 Warm ｕｐ ＆ Lead in 1、　Enjoy　the picｔuｒes(播放有关学校场所得图片) T: Boys and girls, whａt arｅ ｔhｅ pｉcｔures about? Ss： Schoｏｌ、 Ss: Yeｓ,　theｓe piｃtｕres arｅ aｌl ａboｕt scｈoｏl、 2、 Ｓing　a song　about schooｌ、 ３、 Ｇuｅsｓing ｇaｍe There ａre many plａｃes in　the sｃｈool、 Ｗhat　aｒe ｔhｅy? Lｅt’s guesｓ、 T: Tｈeｒe aｒe some desks　aｎd ｃhairｓ　in it、　We cａｎ　hａve lessons in iｔ、　Wｈere ｉs it？ Ｓ: Claｓsroom、 Ｔ： You ａｒe rｉｇht、 Ａｒe there ａny cｌassroｏms in ｏuｒ　school? S: Ｙes, there aｒｅ、 Stｅp2、 Lｅａrｎ ｔhe　ｎew ｗoｒｄs aｎｄ sｅｎｔeｎcｅs １、　Ｌearn　ｔhe ｎew wordｓ 以Guessing　gａmｅ得游戏,同法教授新词:aｒt ｒooｍ,　ｌibraｒy,　ｐlａygrｏuｎd， ｐuteｒ room, ｍusic rooｍ 2、 Ｒead thｅ　neｗ woｒds 3、