精品作文提纲精选精选范文.doc

作 文 提 纲 常有学生问我：作文要不要打草 稿。我总是回答说，不打草稿，但要列 提纲。事实上，很多学生是不列提纲的。 或者说，没有养成把提纲写在纸上的习 惯。其实，很多学生作文中暴露出的问 题与不列提纲有一定的关系，如，漫无 中心、详略不当等。 考试中，一旦发现， 改都来不及。 通常的作文提纲应包括三个部分：题目、中心、结构。 “题目”和“中心”容易被列提纲者忽略，直接就进入“结构”部分了，这是不对的，尤其对于初学写作的学生来说，眼睛盯着“题目” 很重要，因为一不小心“题目”就会从 笔下溜掉； “中心” 呢？更容易 “溜掉” 了，目中有“题目”和“中心”，文笔 差一些也不会“偏题”，考试中“混” 个“切题”应该的没问题的。 “结构”呢，很多学生喜欢罗列一下要 写的事情，或者某件事情的起因、 经过、 经过，这样的“提纲”科技含量是很低 的，结构要精心安排，不仅有写什么， 谁先、谁后写，还有详写、 略写的问题。 甚至对于详写也要列一个层次提纲。 我曾给七年级新生上过一节作文课，是关于“列提纲”的，我给孩子们带来了“礼物”（果冻），放在教室角 落里，先让学生“猜”是什么礼物，再让学生“找”，最后才让他们“尝”。“游戏”结束后请他们以 《神秘的礼物》为题写一篇作文，先列提纲： 一、题目：神秘的礼物二、中心：突出“神秘”， 体现师爱 三、结构： 1、开头（扣题）； 2、“猜”（礼物）； 3、“找”（礼物）； 4、“尝”（礼物） 5、结尾（点题） 这样的有“统一生活”的文章很容易写成“自然主义”式的游戏活动，有了提纲中“题目”和“中心”学生会紧 紧围绕“神秘”和“师爱”去行文；也会在文章中“结构”部分选择“猜”、“找”为叙述重点而不至于大写“尝”礼物而与“神秘”无关了。 列提纲在考场中尤为必要， 考场作文受时、地、空、题的限制是不允许信马由缰，必须在一定的“格”内舞蹈。养成“列提纲”习惯的同学在考场中是很从容的， 没有此习惯的同学如果不是娴熟就有一定的风险了。 我们有很多考生一出考场就发现自己走题了， 后悔不迭，列个提纲，有利于考场上提前诊断，减少失误。 电影《英雄》中残剑说练剑有三重境界，第一重境界， 手中有剑，心中亦有剑；第二重境界， 手中无剑，心中有剑；第三重境界， 手中无剑，心中亦无剑。我想，列提纲也有“三重境界”：第一重， 纸上有提纲，笔下亦有； 第二重，纸上无提纲，笔下有； 第三重， 纸上无提纲，笔下亦无。 第三重为最高境界，文学家们常有此境界。 如何制定作文提纲呢？作文提纲一般包含三部分内容： 1）题目。要把题目（或补充完整的题目）写在第一行正中间。 2）主要内容和中心。要在题目下面，简要地写出这篇作文的主要内容及要表达的中心思想。 3）结构安排。这是作文提纲最主要的部分， 设计时需要注意做到以下五点： ①安排好材料的组织顺序。 先写什么、后写什么，全文一共准备分为几大段，每段写什么，要以小标题的形式、按照一定的顺序把材料组织起来。 ②确定好重点写的内容。 要依据表达中心的需要， 确定出哪些内容是主要的，哪些内容是次要的， 标明 “详 ”、“次详”、 “略 ”的字样；重点段又打算分几 层来写，先写哪层、后写哪层，具体列出准备重点写的步骤、次序。 ③依据文章选用的材料及要表达 的中心思想，确定好开头、 结尾的方法，并在提纲中简单注明。 ④设计好点题的时机及具体的方式、方法。 ⑤考虑好层次之间、段落之间该如何衔接过渡，哪些内容需要照应，如何照应，也简单标注一下。 1．《爸爸睡着了》 (记叙文 ) 第一段：写爸爸要和我们一家人去公园玩 第二段：写爸爸是一个风趣、不顾家、工作上不要命的人。 (全文重点、详写 ) 第三段：写爸爸在公园睡着了。 2．《骄傲使人落后》 (议论文 ) 第一段：提出论点。 第二段：用古今中外的事例去论证论点。 第三段：进一步举例说明论点。 第四段：结语 仍以上述两题为例： 3．《爸爸睡着了》 第一段：写爸爸要和一家人去公园 玩 1） 写这是一个美丽的春日，一家人要去公园玩。 爸爸不为睛天所动，睡得正 香。 爸爸拗不过妹妹， 答应一起去 公园。 第二段：写爸爸是一个风趣，不顾家、工作上不要命的人。 爸爸的工作性质、改革措施、工作态度 (突出工作上不要命 ) 爸爸全身心投入工作， 苦了妈妈。 (不顾家 ) 爸爸向妈妈 “赔罪 ”。 (风趣 ) 第三段：爸爸睡着了。 爸爸的工作取得了成绩。 由于高兴， 劳累多日的爸爸跟我们 一起去公园。 公园的景色描写 爸爸睡着了。 4．《骄傲使人落后》 第一段：提出论点：骄傲使人落后， 是无数事实已经证明了的真理， 它是成 功和进步的大敌 ，特别 是在 “四化 ” 建设中，有了骄傲情绪， 就会造成损失， 使我国在各方面落后于世界先进水平 。 第二段： 用典型论据去论证论点。