《大果盘》教学设计.pdfVIP

小学美术二年级第五课《大果盘》教学设计 教学目标： 认知目标：了解各种水果形态、色彩。通过制作果盘的过程，让 学生了解色彩在生活中的应用。 技能目标： 能够用画笔准确地刻画水果的形态， 能够在剪贴的过 程中掌握不同水果的外形特征， 能概括性地表现各种水果的形态， 通 过制作提高学生动手操作能力。 情感目标：通过制作果盘的过程，体验美术活动乐趣，培养学生 热爱生活的情感，美化生活的能力。 教学重点： 画水果要从大形入手，色彩处理上要简洁概括。 教学难点： 各种水果形态表现的色彩搭配， 表现有自己特点的 “果盘”画面。 课前准备： 教具：电脑课件、各种水果的图片、 艺术家雕刻的水果作品图片。 学具：铅笔、橡皮、水彩笔、彩色卡纸、剪刀、胶水。 教学过程： 第一课时 一、激趣导入： 1、语言导入 师：小朋友们，你们都是怎么吃水果的啊？ 精品文库 生： … 师：你知道吗艺术家们还有另外一种吃法呢？ 2 、播放艺术家雕刻的水果果盘作品图片。 （欣赏艺术家的各种果 盘样品，是为了增加学习的趣味性） 师：这些水果都被雕刻成什么啦？ 生：中国龙、牡丹花，花篮 … 师：他们本来都是什么水果啊？ 生：西瓜、火龙果、菠萝 … 师：小朋友们看得可真仔细。 这样的果盘你喜不喜欢？有没有食 欲、想不想吃？ 生：喜欢。特别想吃。 师：其实摆放果盘还是一门艺术呢！ 这节课我们就一起来学习一 下如何摆放果盘。 3、板书课题《大果盘》 师：每种水果都有自己独特的形态， 把这些形形色色的水果摆在 大盘子里， 我们应该力求美观。 那么我们接触到的水果都是什么形态 的呢？现在请大家一起回顾一下。 二、发展阶段： 1、课件展示各种水果的图片 师：这么多种类颜色各异的水果， 你会选择哪些摆放在你的果盘 里呢？ 生：观赏、思考 欢迎下载 2 精品文库 2 、出示实物果盘 （用实物来刺激学生的感官， 更具体、生动、 形象、到位。） 师：老师也摆放了一个果盘，大家看一看，觉得好看吗？说一说 都是哪些水果啊？ 生：哇，真好看！有西瓜、菠萝、苹果、香蕉、桔子 … 师：他们都是什么形状，什么颜色的？ 生： … 师：老师这里有几幅果盘绘画作品和几幅果盘剪贴画作品。大家 来欣赏一下。然后挑自己最喜欢的作品，从他的创作形式，内容， 色彩等方面来说一说。 （在锻炼学生艺术欣赏和评价能力的同时用 这些优秀的果盘作品来打开学生的创作思路。 ） 生：看一看，想一想，说一说。 师：如果我们要来创作果盘作品，应该怎么做呢？ 3、讨论交流，创作演练 （1）绘画果盘的讨论演练 师：如果我们来画果盘，应该怎么画呢？请大家和老师一起来画 一画。 （这时老师要拿出彩色粉笔，在黑板上边说边涂画） 师：菠萝的大体形状是什么样的？ 生 :椭圆形的。