文化创新的源泉和作用教案.docx

《文化创新的源泉和作用》教案 赤峰市林东第一中学刘昕昕 一、 教学目标 1、 知识与技能： 识记：文化发展的实质；社会实践是文化创新的源泉和动力；文化创新的作用。 理解：理解社会实践是文化创新的源泉和动力 ；理解人民群众是社会实践的主体、文化创新的主体。 2、 过程与方法： 结合探究题一，理解并应用“社会实践是文化创新的源泉和动力” ，培养透过现象认识本质的能力、比较事物的能力; 结合探究题二理解“文化创新的作用”。 3、 情感、态度及价值观目标： 感悟创新的重要性，激发学生的创新热情，增强对优秀传统文化的认同，树立文化 自信和自觉。 二、 教学方法： 利用合作探究法，比较分析法、引导和讲授法相结合，通过师生互动、生生互动，充分发挥学生的主体作用。 三、 重点、难点：社会实践与文化创新的关系 四、 教学过程 课题：文化创新的源泉和作用 教学 内容 教学活动 设计意图 教师活动 学生活动 情 景 导 入 课前播放《明日歌》视频，导入：课前我们听 了一首歌，同时也读了一首诗，并且在这个过 程中感悟了惜时如金的人生道理。当古典诗词 插上流行音乐的翅膀飞入大众的视野，我们不 禁眼前一亮耳目一新。相信大豕取近都在看这 档节目《经典咏流传》。经典如何能做到永流 传？需要创新。由此导出新课。 多媒体展示学习目标。 1.观赏视频 学生结合学习目 标，自主学习，勾 画教材。 通过学生熟知的歌手 演唱