四年级下册语文课件桂林山水人教新课标17.pptVIP

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2020-09-25 发布于陕西
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四年级下册语文课件桂林山水人教新课标17.ppt

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* 人教版四年级语文下册结合图画读课文找特点感情朗读复习学法想一想学习第二自然段的方法。自学：小组内用第二自然段的方法自学第三自然段。我攀登过峰峦雄伟的泰山，游览过红叶似火的香山，却从没看见过桂林这一带的山。香山泰山读第三自然段，思考：桂林的山有什么特点？课文是怎样描写的？找出有关语句。作者描写桂林的山时运用了什么修辞方法？桂林的山真奇啊，一座座拔地而起，各不相连，像老人，像巨象，像骆驼，奇峰罗列，形态万千；桂林的山真秀啊，像翠绿的屏障，像新生的竹笋，色彩明丽，倒映水中；桂林的山真险啊，危峰兀立，怪石嶙峋，好像一不小心就会栽倒下来。秀奇险说说“危峰兀立、怪石嶙峋”的意思。桂林的山真奇啊，一座座拔地而起，各不相连，像老人，像巨象，像骆驼，奇峰罗列，形态万千；桂林的山真秀啊，像翠绿的屏障，像新生的竹笋，色彩明丽，倒映水中；桂林的山真险啊，危峰兀立，怪石嶙峋，好像一不小心就会栽倒下来。排比你想对桂林的山说什么？读第四自然段，思考： “这样的山”、“这样的水”指什么样的山，什么样的水？这是一种怎样的景象？作者游览了桂林山水最深的感受是什么？理解“舟行碧波上，人在面中游” 。游船航行在碧绿的水上，船上的游人就像在一幅美丽的画卷中游览。读文思考：课文描写了什么？抒发了作者怎样的思想感情？课文描写了桂林山水奇特的景色，抒发了作者热爱祖国河山的思想感情。 *