人教版五年级上册语文第四单元单元备课.pdfVIP

学习资料收集于网络，仅供参考 第四单元单元备课 生活的启示 教材分析： 本组课文由《钓鱼的启示》《落花生》两篇精读课文和《通往广 场的路不止一条》 《珍珠鸟》两篇略读课文组成。课文虽然没有惊天 动地的情节， 也没有华丽动人的辞藻， 但每篇课文都包含着深刻的如 何做人的哲理。四篇课文围绕本单元的学习主题“生活中的启示”， 分别告诉我们：道德判断也许很简单，但实践起来却很难；通往广场 的路不止一条，生活也是这样；做人不能只讲体面，而对别人没有好 处；信赖，往往能创造出美好的境界――让人真切地感受到，生活的 确是一本永远读不够，也读不完的书，虽然书上没有一个字，却处处 都是学问，就看我们善不善于去读它。 本组所选的四篇课文，情节性强──孩子爱读；语言质朴简洁─ ─孩子能读； 而含义深刻──也许会影响孩子一辈子， 可他们不一定 能真正读懂，这正是本单元课文教学的重点所在。好在每篇课文，特 别是两篇精读课文， 都有直接点明文章主旨的重点句， 我们可以凭借 这些关键词句，引导学生深入体会，不仅读懂课文本身，而且能延伸 到从生活这本特殊的书中有所发现， 得到启示──这也是本单元重点 要培养的语文能力和需要落实的情感、态度、价值观的目标。 教学本组课文，首先要引导学生走进文本，走进文字的阳光里， 为文本中的人和事所感动，从中受到启发和教育；然后，又要带领学 生走出文本，回到多彩的现实中，联系生活实际，感悟无私处事、诚 学习资料 学习资料收集于网络，仅供参考 实做人的重要， 师生共同努力， 一起为生活这本书增添新的美好的篇 章。最后，还得再回到文本：对于课文中给人深刻启示的重点句，能 够熟读背诵， 牢记于心， 自觉用这些富有哲理的话来指导和规范自己 的行为，做一个诚实善良， 乐观向上，有益社会的人――这是课文编 写者和我们，对学生的共同的精神期待。 除课文之外， 本组教材还在 “口语交际? 习作” “回顾?拓展” 中 安排了与本单元主题相关的读写结合学习内容。“口语交际 ? 习作” 要求从日常生活中选取一件让自己获得启发的事 （或凭借课文提供的 漫画故事） ，以及给自己留下印象特别深的名言警句， 联系具体事例， 写清事情的经过和从中受到的启示； “回顾?拓展”中的“交流平台” “日积月累”和“成语故事”，既帮助学生回顾和整理了本组课文的 重点语句， 又补充提供了富有警戒意义的名言佳句， 为学生积累感悟 进一步打开了思路，丰富了材料。 教学本组教材可用 10～ 13 课时，其中精读课文 4～ 5 课时，略读 课文 2～3 课时，“口语交际·习作” 3 课时，“回顾·拓展” 1～2 课时。 单元学习目标： 1、握文章的主要内容。 2 、抓住课文中重点词句，体会作者表达的思想感情。 学习资料 学习资料收集于网络，仅供参考 3、正确、流利、有感情地朗读课文。 4 、认识 20 个字，会写 15 个字。掌握教参中要求的词语。 5、培养学生把握并转述故事内容的能力以及口头表达能力。 6、引导学生展开大胆想象，培养习作能力。 重点难点： 重点 :1 、把握文章的主要内容。 2、抓住课文中重点词句，体会作者表达的思想感情。 难点：1、培养学生把握并转述故事内容的能力以及口头表达能力。 2、引导学生展开大胆想象，培养写作能力。 单元教学设计思路、教学方法和措施： 1、 2 、 学生概括课文内容，结合学生实际按照三环节教学模式