《时间在流逝》教案.pdfVIP

《时间在流逝》教学设计 教材分析： 《时间在流逝》是教科版科学五年级下册 “时间”单元的第1 课。研究内容由“现在几点了”，“一分钟有多长”，“过去多长时 间”三部分组成。由于时间是一种看不见，摸不着的事物，本课的活 动设计试图通过一些可操作、可感受的具体活动，增强学生对时间的 认识，利用各种自然现象，估计时间。同时也要意识到时间的长短不 以人的意志而改变，它以不变的速度在流逝，养成珍惜时间的好习惯。 教学目标： 1.科学知识： 引导学生根据自然现象及身边信息估计时间；感受时间的存在以 及关注我们每天流逝的时间。 2.科学探究： 让学生经历运用多种方法感受一分钟长短的活动过程，从而能比 较准确地估计一分钟长短时间。进一步能够估计10分钟、1小时时 间的长短。 3.情感态度与价值观： 让学生意识到时间的长短不以人的意志而改变，时间以不变的速 度在流逝，要珍惜时间。 4.教学重点：运用多种方法感受一分钟的长短。 5.教学难点：经历从模糊估时到较准确估时的探究过程，积累方 法提高估时的能力。 教学准备：课件，钟表，实验记录表 教学活动过程： 一、猜谜引入，直奔主题 二、感受时间，估计时间 活动一：现在几点了 活动二：一分钟有多长 （一）感受一秒钟的长短 （二）感受，估计一分钟的长短 活动三：估计十分钟、1 小时的长短 活动四：感受时间的“快慢” 三、拓展延伸 板书设计： 1 时间在流逝 下午： 估计时间：易发生偏差 时间单位：时、分、秒 计量时间：准确，客观