原创力文档- 1、本文档共4页，其中可免费阅读2页，需付费100金币后方可阅读剩余内容。
- 2、本文档内容版权归属内容提供方，所产生的收益全部归内容提供方所有。如果您对本文有版权争议，可选择认领，认领后既往收益都归您。
- 3、本文档由用户上传，本站不保证质量和数量令人满意，可能有诸多瑕疵，付费之前，请仔细先通过免费阅读内容等途径辨别内容交易风险。如存在严重挂羊头卖狗肉之情形，可联系本站下载客服投诉处理。
- 4、文档侵权举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
查看更多
角的度量教学设计北京市东城区府学胡同小学胡益萌一教学目标一知识与技能体会统一角的计量单位和度量工具的必要性建立角的表象会用量角器量不同位置的角在量角中感受角的大小与所画边的长短无关二过程与方法在观察交流的基础上认识量角器的结构与功能通过探索实践归纳量角器量角的一般步骤掌握用量角器量角的方法三情感态度和价值观积极参与量角的学习活动在探索角的度量方法的过程中获得成功的体验感受数学的简洁严谨激发学好数学的愿望二教学重难点教学重点认识量角器会用量角器正确量角教学难点量角时能正确读出角的度数三教学准备量角
《角的度量 》教学设计
北京市东城区府学胡同小学 胡益萌
一、教学目标
（一）知识与技能
体会统一角的计量单位和 度量工具 的必要性，建立 1°角的表象。会用量角器量不同位
置的角，在量角中感受角的大小与所画边的长短无关。
（二）过程与方法
在观察、交流的基础上，认识量角器的结构与功能，通过探索、实践，归纳量角器量角
的一般步骤，掌握用量角器量角的方法。
（三）情感态度和价值观
积极参与量角的学习活动， 在探索角的度量方法的过程中获得
文档评论（0）