《从身边的小事做起》教案2.pdfVIP

《从身边的小事做起》教案 备课时间： 上课时间： 教学目标 1、知识与技能方面： 通过活动懂得只要是对社会有利，对他人有帮助的事就是好事，学会做些力所能及的好 事，逐步养成做好事的好习惯。 2、过程与方法： 在参与活动的过程中，引导学生学会倾听、观察、评价，与同学分享感受，共同体验做 好事的愉快心情。 3、情感态度方面：愿意并能积极参与做好事活动，初步知道做好事是有爱心的表现， 小学生做好事也是为社会做贡献。 教学重难点 学会做力所能及的好事。 教学准备 学生：提前收集身边的好人好事和自己做的好事。 教学课时 1课时。 教学过程 1、激趣导入。 开课：上节课，老师跟大家讲了“人人都要做好事”的原因。通过学习，同学们知道了 “只要人人做好事，世界将变成美好的明天”。那么，这节课，我们继续讨论“究竟怎样做 好事”？ 2、首先，学生汇报自己收集到别人的好事有哪些？（3—5名学生） 3、其次，学生讲述自己做过的好事有哪些？（3—5名学生） 4、讨论并小结：刚才，同学们都讲了自己做的好事和别人做的好事。那么，老师想问 一问：到现在有没有人还不会做好事呢？那么这里有一个现象（书上第46页的内容），你觉 得对吗？是呀，做好事应该从自己身边的小事做起，而不一定非要是多么惊天动地的大事， 非要被人知道的事情。 5、学生再次讨论：生活中有哪些小事我们可以做？（学生先四人小组交流讨论自由 发言，各抒己见。） 6、看书进一步学习：除了你们说的这些事情我们可以做，生活中还有哪些小事可以做 呢？我们一起看看书上为我们讲了哪些事情。（书上第46--47页的内容） 7、阅读课后小故事，并谈一谈感想。 学习雷锋做好事： 一天，我放学搭巴士回家，爸爸妈妈见了我就说：“今天我们要出去，饭已经给你煮好 了，吃完饭，你就去做作业吧！”我回答道：“好的！”我吃完饭后，又喝了汤，于是就开始 做作业了。把全部作业做完后，爸爸妈妈还没回来，于是，我想起了学校要求我们学习雷锋 做好事，就开始了我做家务的“生涯”。我首先把桌子上的东西摆好，然后把桌子抹得一干 二净，又把沙发给清洁了，之后把厨房整理好，抹个一干二净，最后我把地给拖了。放好拖 把后，妈妈爸爸回来了，他们见我给了个这样的惊喜给他们，高兴极了。 那一个星期的星期六，爸爸妈妈又要出去了，我自己煮了饭，吃起来了。同样吃完饭后 又喝了汤，就洗澡去了，洗澡后，我嫌闷儿，就开了电视，忽然想起了爸爸妈妈的房间已经 很长时间没擦了，又想起了学校要求我们学习雷锋做好事，就拿着抹布进去房间里擦了。我 先将那充满了灰尘的木地板给擦干净，又把所有的东西摆整齐，抹干净了所有的东西，最后 把被子叠好了，又把床重铺了一遍，放好蚊帐，看着我劳动的成果，我的脸上露出了欣慰的 笑容。爸爸妈妈回来了看见了房间那么漂亮，紧紧地搂住了我。 真是“送人玫瑰，手有余香”下一次我要做多一些好事，把劳动成果贡献给大家！