试谈小学生整本书阅读兴趣的激发和阅读指导.docVIP

试谈小学生整本书阅读兴趣的激发和阅读指导 笔者从现今的中小学阅读教学来看，师生们都非常重视单篇课文的教学，往往忽视了对学生的整本书阅读的指导，导致了学生在阅读方面特别是阅读能力上没有得到有效 的改进和提高。 因此，我们必须在新课改和新课标的指导下，充分开发、 有效利用各种阅读课程资源， 实现小学语文课内、课外阅读的有效衔接和高度整合，切实加强对学生课内外阅 读兴趣的激发、课内外阅读方法的指导，给小学生的健康成长打下坚实的基础和“精神底子” 。因此，笔者向学生提出多读书、好读书、读好书、读整本的书。那么，如何有效指导班级中的学生进行整本书的 ?读呢？现笔者就这个问题谈谈自己在工作中的具体做法： 一、激发学生进行整本书阅读的兴趣，让他们爱上读书著名的科学家爱因斯坦曾经讲过：兴趣是一个人工作和学习的最好的老师。如果一个学生对学习有了非常浓厚的兴 趣，他们就会很积极地去求知、去进行探究活动，同时在学习过程中产生愉悦、积极的情感。可见，只有调动了学生对整本书阅读的兴趣，他们就会积极地寻求阅读的时空，从阅读中获取各种知识信息，从而增长自身的知识。 1.课内教学激发学生的兴趣 当学习一篇课文时，我们应有意识地给学生多介绍本课 作者的相关资料，这篇课文的写作背景等等知识，以拓宽学 生的阅读视野， 使学生把课文学完后有 “意犹未尽” 的感觉，产生强烈的课外阅读欲望，从而使学生从课内走向课外；接着，