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利用建构游戏促进幼儿的发展 建构游戏是儿童利用各种建筑材料，如积木、积塑、沙土、金属 部件等，按自己的需要、兴趣和意愿进行建筑、构造的游戏。 常言道：心灵手巧，手巧的人必定心灵。在这浮躁的社会，我们 更需要一份宁静。孩子也是如此， 只有静下来，才能有所思，有所为。 一个小朋友在搭积木，刚开始盖顶 的时候他是搭了一块小木片，没搭 好，他就移动第二层，分别向两边 移，让他们保持平衡，并且还能承 受盖顶的重量。平板盖顶成功盖好 后，他又换拱形盖顶，并且再次移 动第二层，保持平衡。孩子在玩时， 非常认真，小心翼翼。只有静下来时才能做到。胳膊的上下抬起，锻 炼了大肌肉，手的摆放动作锻炼了小肌肉，精细动作的发展。更重要 的是锻炼了控制能力。在这一个小小的搭积木过程中蕴含了许多技 巧，他也体验到成功的快乐。 建构游戏中，幼儿在对建构材料进行搭建（排列、组合、接插、 镶嵌、拼搭、垒高等）的过程中，实现自己搭建的需求及愿望，体验 自己与同伴共同搭建的快乐感、 成功感。它不仅能丰富幼儿的主观体 验，发展幼儿的动手能力和建构技能，更能促使幼儿在协商、谦让、 交换的游戏氛围中学会分享与合作， 尝试开拓与创新， 体验成功与挫 折，从而实现合作交往能力的提高以及幼儿个性的和谐发展。 大九班的小朋友在科学实验室玩。 有的在玩磁铁， 磁铁有小马蹄 形的、大马蹄形的，长方形的。马蹄形一半是蓝色的 S，一半是红色 的 N 。 小朋友拿着两个同等大小的马蹄形在对，两个 S 对 S，N 对 N 对 不上。他又把一个反过来， S 对 N,N 对 S 很快就对上了。 他觉得挺好 玩的。它又添加一个长方形。在玩时，无意中在移动马蹄形的磁铁时 旁边的长方形磁铁跟着移 动，他更觉得奇怪，老师！ 他怎么会转？我问他： 你玩 的这个叫什么？他说是磁 铁。我又问： 你拿的磁铁有 什么不一样？你刚才拿着 马蹄形的磁铁在干什么？ 你再做一遍看看。 他做了，但不明办道理。 教无定法， 学无止境。 对不同的孩子的指导， 要在充分了解的基础上适时的进行。 我趁机讲给他听， 磁铁异极相吸， 同极排斥， 可以指南北，吸引小的金属物体。 小朋友玩的不亦乐乎。 他又和另外小朋友一起用磁铁做出了各种 造型，孩子是天生的创造者。磁铁原来可以这么玩儿。