幼儿园《纲要》心得体会.pdfVIP

《幼儿园教育指导纲要》学习体会 通过学习《纲要》我体会很多，也知道了学前教育的只重要性。 《纲要》中也明确指出：“家庭是幼儿园重要的合作伙伴。应本着尊 重、平等、合作的原则，争取家长的理解、支持和主动参与，并积极 支持、帮助家长提高教育能力。”所谓家园合作是指幼儿园和家庭都 要把自己当作促进儿童发展的主题，双方积极主动地相互了解、相互 配合、相互支持，通过幼儿园与家庭的双向互动共同促进儿童的身心 发展。作为幼儿教师的我来说，如何更好的做好家长工作，实施有效 的家园合作呢？ 首先，要认识到家长工作的重要性。家庭是儿童成长发展的第 一个环境，家庭对儿童的影响最直接，家长与儿童有着密切的关系。 家长虽然是儿童的第一位老师，但他们毕竟不是专业的教育人员，许 多家长往往只是按照自然的法则扮演家长的角色，并不了解幼儿教育 的真正含义，缺乏科学的方法，在教育观念和教养方式上存在着种种 误区和偏差。作为教师要努力做好家长工作，争取他们的关心、支持， 激发他们参与的积极性，引导帮助家长，树立正确的教育观念，培养 良好的教养态度和方法，给幼儿以积极良好的影响，家园合作、沟通、 互动，更好的促进幼儿身心和谐、健康发展。 其次，要树立正确的家长观。 目前家长工作中，教师处于主导地位，而家长始终处于被动地 位。作为教师，首先要明确家长在教育中的地位。其次要把家长当作 幼儿园教育工作的重要资源共享体。我们要对家长的素质、家庭环境、 1 状况做到心中有数，不能以幼儿的好和坏来看待家长，更不能以家长 地位的不同来区别对待家长。教师要和家长建立平等、尊重、理解、 合作的关系，把家长看成是教育教学工作的重要合作伙伴，和家长共 同完成教育幼儿的任务。最后，要和家长在教育过程中，共同提高和 发展，并采用多种方式指导家长配合幼儿园开展好各方面的工作。 再次，要正视家长工作中存在的问题。一是教师处于权威地位， 与家长沟通时，教师说的多，家长说的少。二是教师在进行家长工作 时沟通的内容往往侧重于孩子的不足甚至是告状。三是教师只注重和 个别积极的家长沟通，一些沟通能力差的家长总是没有机会和老师沟 通。四是教师在做家长工作时还缺乏艺术性。很多老师说话生硬，脸 色难看，不冷静，说话不分场合，不能从尊重家长和理解家长的角度 出发，导致家长和教师矛盾的激化。 最后，教师要掌握家长工作的策略。作为教师，我们要从关 爱幼儿、尊重家长的角度出发，对待家长和幼儿都要一视同仁，公平、 公正，要充分发挥我们自身的专业性，掌握好交流和沟通的时间、地 点、场合以及说话的方式和方法。极的学习幼教和家教知识，配合幼 儿园和教师开展丰富多彩的活动。 总之，要做好家长工作说难也并不难，教师要热情在先，主动 在前，耐心倾听，及时沟通，要用心交流、保持联系的做好家长工作， 取得家长的理解、支持和配合，实现家庭教育与幼儿园教育的一体化， 才能更好的促进儿童的全面发展。 2