幼儿园体育培训心得体会.pdfVIP

幼儿园体育培训心得体会 导读： 幼儿园体育培训心得体会一 伟大的教育家陶行知先生说过：“教是为了不教而教，教是为了 乐学而教”。 幼儿的天性，表现为好动、好奇、好模仿等特点，如 果采取简单呆板的教学模式，幼儿是难以接受的，应当采取富有趣味 性的教育内容和教育方法，善于诱导他们，以促进幼儿良好的个性品 质的形成。通过创设生动，活泼、愉快、民主、和谐、融洽的教学气 氛，让幼儿身临其境，积极主动投入到学习中去，形成乐学、爱学、 会学的学风，促进幼儿协调发展。本次宋焰老师的活动让我对“如何 在幼儿园开展体育游戏”有了一个全新的认识： 1、 创设幼儿生活中的场景，引起幼儿的活动兴趣。 在体育教学活动中，由于幼儿活泼、好动、易兴奋且形象思维活 跃，对某一新鲜事物易产生强烈的兴趣，他们特别喜欢扮演角色并将 其在日常生活中表现出来，时时把自己幻想于情节之中，但体育活动 中单纯的动作练习不能引起幼儿兴趣，会使他们易于疲劳、注意力分 散、产生消极意识。根据这一特点，宋老师在活动的开始部分就以“我 们今天一起去动物园，好吗”做为活动开始的导语，让孩子们一下子 就投放到活动中，并提问“你们想坐什么交通工具，哪种交通工具最 快？”为导入点，请幼儿扮演小飞机进行热身运动。看似简单的开始 部分，却体现了老师先进的教学理念。纲要中指出：“培养幼儿对体 育活动的兴趣是幼儿园体育的重要目标。”教师这种不着痕迹的教， 1 才使幼儿有兴趣的学。 看到宋老师的这节体育游戏的开始部分，让我不由想到平时我们 开展的体育游戏。虽然在平时我们在体育游戏中我们也会引用一定的 情景去导入，如在《老猫睡觉醒不了》、《小青蛙跳荷叶》中也会使 用情景导入，可是将情景导入与热身运动相结合是我们平时优育游戏 中很少使用。在平时的体育游戏中，我们经常按部就班的进行体育游 戏，认为体育游戏中游戏环节才是孩子们的重点，往往忽略了游戏的 情景化情节可以有效调动幼儿学习的积极性。“游戏是儿童的生命。” 如何让幼儿在有趣的过程中学习、锻炼还需要作为老师的我们不断反 思，积极去探究。 2、 丰富的“角色形象”，有效地锻炼幼儿的基本动作。 在本次体育游戏中，为了锻炼幼儿走、爬、跳、滚等多种技能， 宋老师以动物园为主导线，先让幼儿模仿了各种小动物如小企鹅、小 猩猩等动物的动作，利用丰富的角色形象，充分调动幼儿的已有经验， 让幼儿巩固基本动作。这种“让幼儿主动学习” 的方法，让我不由 对宋老师的教学技能所折服。 让我印象最深的是在练习环节中。由于很多孩子都想扮演小动物 而不想扮演在地上滚动的香肠，在这种情况下，宋老师十分机智的利 用孩子们经常玩的“石头剪刀布”的游戏来巧妙化解。孩子们通过游 戏合理找到自己的角色，让活动顺利进行。 幼儿园体育培训心得体会二 2 当今社会，随着科学技术和人们生活水平的不断提高，独生子女 都是父母的.掌上明珠，家长望子成龙，盼女成凤心切，在家庭教育 上出现重智育轻体育、重保育轻锻炼的现象，再加上多数家庭住在新 村高楼，独门独户，因此幼儿户外活动的时间很少，普遍缺乏锻炼， 许多不良症状也随之增多（如：肥胖、体弱多病、胆小忧郁、恐惧、 弓背等，心理和生理因素等）造成这些不利因素的主要原因是家园没 有真正完成共育，或者说是忽略了体育运动对孩子的重要性。所以在 幼儿教育时期，合理安排和开展体育活动教育或运动会活动是很重要 的。体育活动主要培养幼儿力量、耐力、速度、协调、灵敏、柔韧、 平衡等方面的能力。 体育活动的价值主