关于加强早晚读管理的实施办法.docVIP

化州市丽岗中学 关于加强早晚读管理的安排 加强早晚读管理工作的必要性 根据市局《2009年初中教学质量调研实施办法》，市局对学校质量的评价由原来的只看“优秀率”到现在注重“一分三率”（平均分、及格率、优秀率、升学率），也即是说市局更重视学校学生整体素质的培养，而不单看考多少个“一中生”，而由实践可知，加强早晚读管理，是提高学生整体素质的有效办法。 具体分工 具体实施办法由校教务处制定并贯彻落实，各班主任、科任及校领导要大力支持、配合。各相关人员分工如下： 教务处工作要点 （一）、制定加强早晚读管理的具体实施方案，明确相关管理人员职责，安排好教务处人员轮值表。 （二）、开好班主任会。 1．让班主任明确加强早晚读管理的目的及做法。 2．班主任应配合工作的内容及要求。 3．分发相关资料（实施办法、值日安排、各班早晚读安排表）。 （三）、开好值日生会。 1．值日生培训（工作程序、工作方法及技巧、紧急情况的处理等）。 2．值日分工安排及具体要求。 （四）、做好关于早晚读管理的每周情况总结，并在每周教师例会上由相关领导公布总结。 （五）、保存每日值日记录材料，作为期末考核优秀班主任及优秀值日生的重要参考依据。 （六）、制定相关措施，形成长效机制。 1．修改《教学质量奖励方案》，按市局质量调研模式评价教师教学质量，并把班主任奖励关联到各班科任教师的质量奖励中去。 2．多开展与读书相关的活动（如朗诵、演讲、背诵比赛等），激励学生充分利用好早晚读。 班主任工作要点 （一）、各班主任向教务处推荐一名管理能力强、责任心强的学生作为值日生，由教务处负责安排具体工作。 （二）、各班主任要就以下问题在本办法实施前开好班会： 1．加强早晚读管理的重要性。 2．早晚读的具体要求：预备铃声响后各班学生必须回到课室；上课铃声响后各班走廊不能有学生停留；早晚读期间各班同学必须大声读书，读书形式可以是齐读、带读或自由朗读；各班班干部要协助值日生加强对本班早晚读的管理，要带头读书，及时把本班早晚读读书情况、纪律情况、缺席情况向班主任汇报。 3．各班班主任要协同各科任教师或各科代表合理制定出各班早晚读内容安排表，并在教室张贴公布，让每个学生都明确每日早晚该读什么内容。 4．强调早晚读纪律，特别强调本班学生要服从值日生的管理，不得顶撞、谩骂值日生。 （三）、各班主任要及时掌握早晚读情况公布栏每日公布的本班早晚读情况，发现问题要及时跟踪解决。 值日生工作要点 （一）、根据值日安排，每日的值日生要准时到位，并按教务处要求开展对各班早晚读的检查、管理及情况记录工作。 （二）、每层楼由两个值日生负责检查、管理及记录，预备铃声响后要督促各班学生回到课室，上课铃声响后各班走廊不能有学生停留。 （三）、各值日生要大胆管理，如实记录，管理过程中碰到难处理问题要及时向教务处或相关班主任联系。 （四）、各值日生要对以下内容作如实记录： 1．各班读书纪律情况：是否按时回课室读书；各班缺席人数及具体名单；在教室但不读书学生情况。 2．各班读书形式：是齐读、带读还是自由朗读。 3．各班读书效果：值日生根据各班读书声判断效果，分四档记录：响亮、较响亮、一般、较差。 4．教师到位情况：早晚读期间是否有班主任或科任教师到教室。 （五）、各值日生分时段分楼层值日，每段（前一天晚读到第二天早读结束为一段）值日结束时值日生要立即把值日记录表交三楼教务处作汇总，负责公布记录的值日生要在每天下午下第二节课后到教务处拿各楼层值日记录到一楼公布处公布，公布完毕后要将相关记录材料带回教务处保存。 附件：一、早晚读值日安排表 二、各班早晚读安排表 三、教务处人员轮值表