五年级音乐上册《天鹅》教案 西南师大版.pdfVIP

《天鹅》教案 教学目标： 1、体验和感受音乐与舞蹈的有机结合，提高学生对舞剧片断及音乐的兴趣。 2、能随着音乐参与模仿，感受同一主题下塑造的不同性格、意境的艺术形象。 3、听辨乐器的音色，培养学生分辨音乐情绪、自主学习的能力。 教学重、难点： 1、通过对乐曲的欣赏，能自主想象画面。 2、通过欣赏大提琴独奏曲《天鹅》，启发学生展开丰富地想象，鼓励学生创造自己的形体 语言。 教学过程： 一、提问导入。 师：既能在天上飞又能在水里游的动物有哪些呢？ 你觉得天鹅是怎样的？ 学生回答。 今天我们要学习的一首乐曲就叫《天鹅》。接下来让我们一起到一个很美的地方欣赏天鹅吧！ 二、新课教授。 1、初听乐曲，说说感受。 师：请同学们闭上眼睛乘上音乐的翅膀，让我们展开想象，你看到了一幅怎样的画面？播放 乐曲，静听后，请同学说说。 师：出示图片，瞧多美的地方啊！看远处游来了两只高贵的天鹅。 师：这是法国大作曲家圣桑所作《动物狂欢节》中的一段《天鹅》，作曲家将大提琴当作画 笔，描绘了天鹅游荡于碧波涟涟的湖面，钢琴的旋律就表现了碧波涟涟的湖面。《袋鼠》和 《水族馆》也是选自圣桑所作的《动物狂欢节》。 2、复听乐曲，理解作品。 （1）听辨乐曲的演奏乐器。 师：让我们再来欣赏一次，听一听那优雅的旋律是用什么乐器演奏的？它表现了什么？播放 乐曲，细听后，请学生说说。 生：大提琴。 要求学生哼唱旋律，感受天鹅的音乐形象，用最恰当、最简洁的词语概括它的典型特点。引 导学生表现音乐，抒发各自的独特感受与见解。 《天鹅》这首乐曲由于曲调抒情优美，节奏舒缓，体现天鹅幽雅安静的美。 （2）检测学生对乐曲的理解程度，小组进行。 师：现在每组桌上都有一张题卡，请同学轻声讨论后完成。 老师巡回指导，给优秀的小组发奖励。 三、观看《动物狂欢节》动画，介绍作者。 师：大家知道这首曲子是谁写的吗？ 师：圣桑是一位属于浪漫时期的法国钢琴及管风琴演奏家，亦是一位多产的作曲家。他的作 品对法国乐坛及后世带来深远的影响，重要的作品有《动物狂欢节》、《骷髅之舞》、《参 孙与大利拉》等。他是法国民族音乐协会的创始人之一，积极从事音乐活动，又以钢琴家和 指挥家身份到各国演出。其创作技巧纯熟，作品数量超过一百七十部，几乎涉及每个音乐领 域，旋律流畅，和声典雅，结构工整，配器华丽，色彩丰富， 通俗易懂。 师：下面我们来观赏《动物狂欢节》的动画。看时注意感受乐曲的氛围。 四、观看《天鹅湖》，感受芭蕾舞。 师：有许多芭蕾舞演员，听到这首曲子后，就翩翩起舞，好像自己就是那优雅高贵的天鹅。 让我们一起来欣赏一段吧。播放视频。 五、表现音乐，翩翩起舞。 师：欣赏完了芭蕾舞演员的表演，让我们也来一段吧！ 1、 播放乐曲《天鹅》，师生共舞。 2、 请几个较好的同学表演。 六、课堂小结。 今天我们欣赏了描绘天鹅的乐曲，希望同学们在今后的生活、学习中发现、感受更多更美的 艺术形象，同学们可以继续了解圣桑和他的更多作品，关注更多的管弦乐曲，为我们的生活 增添色彩。