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《森林水车》教案
教学内容摘要：
欣赏管弦乐《森林水车》，了解作者创作背景，引导学生为音乐创编动作，用自己的方式表
达对音乐的感受。
教学目的：
（一）情感态度：感受轻快、活泼的管弦乐《森林水车》，抒发他们热爱自然、迎接美好
未来的心情。
（二）过程与方法：简要认识水车，了解作者创作背景，聆听欣赏管弦乐曲，为乐曲中所表
达的形象创编动作。
（三）知识与技能：能听辨出乐曲中的乐器，能为乐曲所描绘的动物，水车形象发挥丰富
的想象力和创造力，并在创编活动享受创造性学习的快乐。
教学重点和难点：
重点：聆听、感受乐曲所表达的感情，听辨和简要了解乐曲中所用的乐器。
难点：为乐曲创编动作。
教学准备：
多媒体，图片，音频，板书
教学过程设计：
师：同学们，你们见过水车吗？形容一下 学生：（举手回答）
你所见过的水车
1、课题导入 师：我们一起来看看水车的图片，了解水
车的用途。 （边看图，边简单介绍水车的
作用）
师：我们在音乐中，听到了水车转动的声 学生自由发挥，创编
音，水流的声音，还有鸟叫声，同学们在 动作
2、形成阶段： 听的过程中，可以自由发挥，用动作，来
表达这些声音。比一比，谁创编的动作更
生动。（第三遍听音频）
3、结束阶段： 师：最后，希望同学们热爱自然，保护森 课程结束
林。好，这节课就上到这里，同学们再见。
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