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- 2020-09-27 发布于江苏
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1 初步认识多边形
1. 学生可以根据已有的知识和经验,经过实际体验,知道用边的数量来分类、命名多边
形。
2. 学生对于多边形的概念能够理解,但是对于画图似乎有一定的难度,今后要多创造机
会培养学生的动手能力。
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