(完整word)初中英语课堂案例分析.doc

巧设课堂练习 提高学生学力 —— 《Exhibitions and Museums 》一课案例分析 月浦实验学校 姚 菊 随着新课改的实施，构建以学生为主体的有效课堂教学活动成了英语教学的目标之一。 我们教师正在逐步改变传统的单向传授知识的课堂模式，代之以学生为主体的、互动的课堂活动模式。课堂教学是促进学生成长和实现我们教师自身发展的主要途径。教学中，我们教师通常会根据教学目标，精心设计唱歌、猜谜、游戏、接龙、辩论、开小火车、对子练习、小组讨论、小组表演、小组竞赛、角色扮演、情景创设等多种形式的课堂活动，为课堂教学带来亮点，激发学生学习兴趣，提高课堂教学效率。 众所周知，课堂练习亦是英语课堂教学的重要组成部分 ,它是学生巩固基础知识、学会运用知识、形成基本技能的主要途径。通过完成一定量的 课堂练习 ,能使学生巩固课堂上所学的知识 ,并逐渐将知识转化为技能、 技巧 , 培养学生分析问题、 解决问题的能力 ,同时也利于教师了解教学情况 ,掌控教学步伐以及及时反思改进。我们教师要精心设计好每堂课的练习，让学生在宝贵的课堂学习时间中学到最多的知识，切实促进课堂教学的有效性。 本学期，根据教学需要，我校初中部主要加强课堂练习的设计与使用。 下面，我就以八年级第一学期新世纪英语第三单元第二课 Exhibitions and Museums 为例 ,看看配套的课堂练习是如何有效地呈现教学优化、