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二年级语文学情分析
学生的学情：
在二年级上学期中，由于各种原因，学习成绩急转直下，在
语文期中测试中，位居全年级末位。行为习惯差。
存在的问题：
1、学生没有养成好的学习习惯，有的同学作业拖拉，字迹
潦草。有个别学生上课玩玩具，说小话。
2、预习不认真，或者根本不预习，导致了不能正常的展开
教学活动。
3、有个别同学不能完成看拼音写词语的题目，说明他们的
拼音也不过关。
4、学生的认真做题的习惯有待提高。
5、学生分析、理解题意的能力较差。
6、在阅读中，有一部分同学不能结合短文内容拓展到实际
中。
今后改进的措施：
1、对于拼音不过关的同学要进行摸底登记，安排辅导，逐
个考察，做到100%过关。
2、在早读课上进行看拼音写词语教学，每周一次，学生要
读要写。
3、课前检查学习情况，严抓课堂常规，逐渐形成规范的学
习习惯。
4、在今后的教学中，不仅要指导学生阅读，还要指导学生
根据短文内容回答相应的问题，提高学生的分析和理解能力。
5、在识字教学中，注重区分形近字、形声字，减少错别字
的出现。
6、加强学生的知识积累，并培养学生灵活运用知识的能力。
7、在训练学生做题时，要有意识地培养学生认真审题、认
真做题的能力。
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