五年级上册数学教案-2.1 轴对称再认识(一)-北师大版 (1).pdfVIP

第 2 单元 课 1 授课日期 时 课题 轴对称再认识（一） 课型 新授 教学内容 P21-22 主备教师 进一步理解轴对称图形的特点，会判定一个图形是否是轴对称图 知识技能 形。 教 学 经历探索的过程，理解轴对称图形的特点，会判定一个图形是否 过程方法 目 是轴对称图形。 标 情感态度价值观 能在操作过程中通过折一折、画一画，找到轴对称图形的对称轴。 1. 轴对称图形有什么特征？ 预习内容 2. 怎样判断一个图形是否为轴对称图形？ 教学活动设计 时间 教师重难点突破设计 学生学习方式 设计意图 分配 8 一．预习反馈分析 组内交流昨天回家 1. 反馈：学过的平面图形有哪些，有什么 做实验的结果。 回顾旧知， 特征？哪些是轴对称图形? 为探索新 2. 分析：对平行四边形、梯形的特征有遗 知做铺垫。 忘；3 人认为平行四边形是轴对称图形。 二．探索新知 师：那么这些平面图形中，哪些图形是轴对 称图形呢？ 小组合作：学生先猜出哪些图形是轴对称图 形，然后通过对折来验证自己的结论。大胆 组内合作交流，通 进行交流，养生引导学生说清楚判断的依 过对折来验证自己 据。从而选出，长方形、正方形、等边三角 的结论。 形、等腰梯形、菱形、特殊的四边形都是轴 对称图形。 引导学生 师：下面，你们在方格纸上画出一个长方形， 在组内以 折、画、数 让它的长和宽分别是6个格和4个格，不用 的方法探 折纸的办法，你还能找出它的对称轴吗？ 索轴对称 引导学生用数方格的方法找出它们的对称 图形的特 轴。 师：你能画出这些平面图形的对称轴 征。 吗？任选一个你喜欢的轴对称图形画出它 借助方格纸通过对 的对称轴。 8 折来进一步验证自