五年级经典诵读教学总结.pdfVIP

学习好资料 欢迎下载 五年级经典诵读总结 经典是文化的精粹，是人类文明的积淀，历经岁月河流的淘洗依旧光彩夺 目，是中华民族的瑰宝。本学期，我继续扎实有效地开展经典诵读活动。现将活 动开展经验总结如下： 1、营造氛围。 我们充分利用教室的空间和角落，用诗文、诗画的名言佳句装点教育墙壁。 教育环境体现班级特色，重在展示学生阅读论语的活动成果 。 2、形式多样，激发兴趣。 经典诵读对于学生来说，是单调枯燥乏味的。教师只有变换各种指导学生熟 读，引起学生的注意，激发学生的兴趣，那朗朗上口的“传统文化”才能吸引学 生。学生读得有滋有味，劲头十足。常用的方法有：教师领读，学生跟读，一小 组领读，其他小组跟读，“小老师”指黑板，学生全体齐读。也可以师生对读， 生生对读。实践证明，“多样诵读”可以大大激发诵读兴趣，学生们在读中感受 祖国语言文字的形态美、意态美、节奏美和韵律美，从而亲近并热爱母语，景仰 祖国悠久文化，受到情的感染，美的熏陶。 3、晨韵对歌。 每天早晨，孩子们一来到学校，就让他们手不释卷，接受经典的熏染，汲 取民族文化的营养，让孩子们深切感受“最是书香能致远 常吟清词愈馨香”的 无穷乐趣。教师在检查中给予适当的指导，提高学生诵读的有效性。 4、持之以恒，贵在坚持。 将诵读贯穿于学习生活中，开展课前一吟，熟读成诵的活动。每周在黑板 上开辟的“诗歌台”上抄写一首诗或词，书读百遍，其意自现，大家在潜移默化 中学习了诗词。同时，我还充分利用每天语文课前一两分钟时间，开展“课前一 吟”活动，做到读而常吟之，“学而时习之”。提倡每个孩子在课间以背诵比赛 为游戏，提倡每个孩子睡觉前背诵诗词等等。 5、组织诵读会，评选诵读小明星。 激励学生积极参与。在班级开展“诵读会”，让每位学生展示本学期的学 习成果，并评选出诵读小明星，让他（她）向全班学生介绍诵读的内容、方法以 及心得体会，使其他学生借鉴他们的优点，为诵读活动的持续开展注入动力。 当然，在教学中也发现一些问题：个别学生对经典不感兴趣，背诵记忆方面 稍显滞后；教学主要集中在课堂上，学生有种压抑的的感觉；安排的数量稍微少 学习好资料 欢迎下载 了一些，跟课程标准上的要求有差距……今后，我会更用心在这项特色活动上， 争取让学生能学有所用，真切感受作为中华文化传承者的自豪感。