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学生自主学习的高效课堂教学的构建-教育文档资料.docx

学生自主学习的高效课堂教学的构建学会求知学会做事学会共处学会发展是世纪教育的四大支柱也是未来人才的培养目标新课程新标准的实施意味着我们将选择一种新的教育构建以学生自主学习的高效课堂教学活动成为课堂教学的追求有效的课堂活动能使学生积极参与活动开拓学生思维使他们感受到学习的快乐并体验成就感从而得到全面发展一对影响课堂高效因素的思考我们提倡快节奏高效率的语文课堂教学模式就是要求教师在语文课堂上不做无效劳动一节课能讲完的不占用两节两节课能讲完的不占用三节或四节教师要重视课堂训练的速度和质量教师在课堂上不

PAGE PAGE #/ 3 学生自主学习的高效课堂教学的构建 “学会求知、学会做事、学会共处、学会发展 ”是 21 世纪教育的四大支柱, 也是未来人才的培养目标。新课程、新标准的实施,意味着我们将选择一种新 的教育。构建以学生自主学习的高效课堂教学活动成为课堂教学的追求。有效 的课堂活动能使学生积极参与活动,开拓学生思维,使他们感受到学习的快 乐,并体验成就感,从而得到全面发展。 一、对影响课堂高效因素的思考 我们提倡 “快节奏、高效率 ”的语文课堂教学模式,就是要求教师在语文课 堂上不做无效劳动,一节课能讲完的不占用两节;两节课能讲完的不占用三节 或四节。 教师要重视课堂训练的速

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