小学团体心理辅导活动课--《身体红绿灯》最新.pdfVIP

深圳市南山区同乐学校 小学团体心理辅导活动课 身体 “红绿灯” [辅导主题] 　　正确认识自己身体的界限，学会尊重别人，保护自己，避免伤害。 [辅导理念] 　　●近期媒体曝光了不少学校老师侵犯儿童的案件，引起社会关注。5 月 28 日，媒体又爆出深 圳南山某小学多名女生疑遭老师猥亵。记者从深圳市人民检察院了解到，2011 年以来，深圳市检 察机关审查起诉猥亵儿童案 105 件。检察官认为，教会 “小萝莉”学会自我保护，勇敢拒绝 “怪 蜀黍”非常有必要，但更重要的是，社会各方面要承担起责任，共同为儿童营造良好的成长环境。 ●小学低段学生的性心理是从男生、女生的区别开始的。由于这个年段学生的性别意识还不 太强烈，对自己的身体没有足够的认识，我们希望通过这一堂活动课自然、主动地向孩子们进行 简单的性心理教育，认识自己的身体，知道自己身体的界限，使他从小可以建立健康的性心理， 保护自己的身体，健康快乐地成长。 [辅导目标] 　　1、认识自己身体的界限。 　　2、明白哪些行为会给自己带来伤害。 　　3、遇到侵犯行为时，能正确自助和求助。 [辅导班级]二（2） [辅导准备] 　　1、人体画纸 　　2、红、黄、绿贴纸 　　3、课件 [辅导过程] 一、导入 播放红绿灯儿歌视频，从孩子们熟悉的交通安全儿歌入手，导入今天的辅导主题，我们的身 体也有红绿灯。 二、游戏 1、规则：8 名同学（4 男 4 女），两人组成行动伙伴（同性别），行动伙伴按照老师的指令做 动作。 　　温馨提示：双方学生对老师所要求的动作感到不舒服时，可以不做。 2、老师指令：伸出我的右手，摸摸你的头； 伸出我的左手，拍拍你的肩； 伸出我的双手，我们拉拉手； 伸出我的右手，摸摸你的小脸； 伸出我的左手，拍拍你的屁股； 1 深圳市南山区同乐学校 小学团体心理辅导活动课 伸出我的双手，我们抱一抱。 随着老师的指令，行动伙伴学生进行相应的身体接触。 3、分享：请同学谈谈游戏中被触碰时的感觉。 　 A、如果是好朋友高兴时，拍拍你的肩、搭搭你的背、拥抱一下，你会怎样？ 　　B、如果是异性同学或不认识的同学这么做，你又会怎样呢？ 4、小结 在日常生活中，每个人都有不同的身体界限，不一样的人碰我们的感觉是不一样的，每个人 允许别人碰触的尺度也不同，所以我们要明白自己的身体界限，宝贝自己的身体，这样才是身体 的好主人。 　　三、身体红绿灯 1、分组讨论 你觉得男孩子与女孩子的身上，哪些部位是不能让别人触碰的，请在这些部位上贴上红灯； 哪些部位在特定的场合是可以触碰的，请贴上绿灯。 小组在讨论的过程中，组长做好记录，完成人体画纸。 2、交流反馈 请部分组上台汇报。 3、小结 绿灯：当我们做得好的时候，老师或父母称赞我们时，会摸摸我们的头；当我们伤心的时候， 老师、父母为安慰我们也会摸摸我们的头，这是为了传达他们的关爱。手拉手，是友谊。见面握 个手，是礼貌。你们看，我们的身体语言是多么的丰富啊！ 红灯：身体的红灯区不可闯，别人不能闯我们的，我们也不能闯别人的，当然，我们也不能 闯自己的红灯啰！ 现在我们非常清楚自己身体的红绿灯是怎样的了。希望大家可以把握好身体的红绿灯，善待 自己的身体。该开放的时候开放，该封闭的时候封闭，千万不能过度开放和过度封闭。 4、特别提示： 无论男生女生大人小孩，我们都是自己身体的主人，别人不可以用任何借口和理由来控制指 挥我们，或者伤害我们的身体，让我们做我们不愿意做的事，所以我们要尊重别人的身体，不对 别人做他不喜欢做的事，不拿别人的身体开玩笑，如果别人通过肢体、语言或其他方式做出让我 们不舒服的事，妄想闯入我们的红灯区，我们都要大声拒绝！ 　　四、出谋划策 1、展示场景，说说假如我们碰到这些事情应该怎么办？ 场景一：课间游戏，芳芳和同学玩得正开心，突然一个调皮鬼跑过来掀看她的裙子，芳芳该