高考小说阅读标题课件.pptVIP

标题的作用妙处 1 ? 1. 结合文本，谈谈本文以“活着”为题目有什么好处。 （ 6 分）（ 2013 山东卷《活着》 22 题 ） ? 2. 你认为本文的标题合适吗 ? 请写出两条理由，并结合 文本加以分析。 (6 分 ) （ 2012 山东卷《古怪的重水》 22 题） ? 3. 请结合文章探究“没有天堂”这一标题的意蕴。 (6 分 ) （ 2011 山东卷《没有天堂》 22 题 ） ? 4 ．“审丑”作为小说的标题，意蕴丰富。请结合全文 谈谈你的理解。（ 6 分）（ 2011 山东卷《审丑》 22 题 ） 近几年高考试题 2 ? 5 ．请结合文本，简要探究题目“兄弟”有哪些 内涵。 (6 分 ) （ 2014 淄博一模《兄弟》 ） ? 6. 请结合文本，简要分析本文以“夏日炎炎蝉声 扬”为题目有哪些好处。（ 6 分）（ 2014 淄博二 模 ） ? 7. 本文以“隐秘”为题，文中有哪些隐秘？请简 要概述。 (4 分 ) （ 2014 临沂一模《隐秘》 ） ? 8. 作者为什么用“亮亮的家”作为小说的标题？ （ 4 分）（ 2014 烟台一模《亮亮的家》 ） 3 ? 题型有： 小说的标题如何理解？有何作用？ ? 解题思路： 1 、通过分析小说的主要 人物 2 、通过分析小说的主要 环境 3 、通过分析小说的主要 情节 4 、通过分析小说的 主题 考点 理解小说标题 4 ① 交代或突出主要的人物形象 ，如《我的叔叔于勒》 《变色龙》 （指向人物形象。） ② 点明时间地点，创设故事背景，渲染环境氛围 。如《故 乡》《边城》等。 （指向环境。） ③ 概括故事情节 ，如《范进中举》、《林黛玉进贾府》、 《林教头风雪山神庙》等。 ④ 设悬念，引起阅读的兴趣 。如海明威的《丧钟为谁而 鸣》。 ⑤贯穿全文起 线索 作用，如《项链》、《药》等。 （指向 情节结构） ⑥具有象征意义， 一语双关，画龙点睛 ， 揭示小说主题 ， 如《洗澡》、《子夜》、《红与黑》等。 （指向主题） 标题的作用 5 ? 1. 设置 悬念， 吸引读者阅读兴趣。 ? 2. 有的标题从结构上看有文章 线索 的作用， 贯穿 全文，使文章结构更加严谨。 （ 情节 ） ? 3. 有的标题作为“ 文眼 ”有揭示文章中心或 主题 的作用。（ 主题 ） ? 4. 有的标题运用 比喻、象征等 手法， 一语双关 ， 对文中的人物和主题起 画龙点睛 的作用；（ 人物、 主题 ） ? 5. 点明时间地点，创设故事背景，渲染环境氛围 标题的作用（常考） 6 ? “ 会上楼的牛仔裤 ”作为小说的标题有 何妙处？ ? 答案： ? （ 1 ）标题是文章的线索 （ 2 ）标题运用比拟手法，具有形象感 （ 3 ）标题设置悬念，吸引读者 7 (2) 答题模板： 理解标题内涵： 一是具体的意思 ( 文 中具体的××，即 表层含义 ) ；二是与主 题相关的意思（即 深层含义 ）。 标题的作用： ①……②……③…… 8 2011 山东卷《 审丑 （ 严歌苓 ） 》 22 ．“审丑”作 为小说的标题，意蕴丰富。请结合全文谈谈你的理 解。（ 6 分） ①标题一语双关。 ②“审丑”是一种绘画“原则”（或“流派”“风 格”“理论”等），老人外貌丑陋，做人体模特， 成为学生的“审丑”对象。 （表层含义） ③老人做人体模特被人们视为“丑”事，但这“丑” 下面深藏着为孙子全力付出的淳朴心灵；小臭儿不 孝（或“忘恩负义”），嫌弃爷爷，才是真正的 “丑”。 （深层含义） 答题模式：表层含义 + 深层含义 9 2013 山东卷《 活着 》 22. 结合文本，谈谈本文以 “活着”为题目有什么好处。（ 6 分） 【答案要点】 1. “ 活着”概括了老人、老牛的生存状态；虽然生活 艰辛，但依然顽强的活着。 2. 让读者体味“活着”的滋味，生活中充满艰辛。 3. 产生如何对待生命的思考：虽然生活充满艰辛， 但只要活着就好，生命力在孤单中依然顽强。 4 . 形象生动，言简义丰，耐人寻味。 【解析】 分析文章题目可从内容、结构、情感、主 旨等角度进行。 10 1 、如果以时间、地点、环境为题，则标题可能具有“点明时 间地点，创设故事背景，渲染环境氛围，隐含比喻象征意义” 的作用。 小说《 黄昏渡 》：“作者以‘黄昏渡为题目有何用意？” 参考答案： （ 1 ）标题“黄昏渡”至少包括时间“黄昏”和地点“渡口”， 这就 点明故事发生的时间、地点，为人物创设特定的活动背 景。 （ 2 ）“黄昏”作为故事发生的特定时间，其实也是一种夕阳 西下的景象，加上地点在人迹罕至的荒郊野渡，无形中形成 了一幅萧瑟凄清的画面 ，渲染了萧索的氛围 。 （ 3 ）对于小说主人公老何而言， 隐喻他的人生已是“黄昏” ， 在人生的黄昏幡然醒悟，配合警方抓捕逃犯，守