【部编人教版】小学三年级上册语文 教案B 口语交际：名字里的故事.pdfVIP

口语交际：名字里的故事 教学目标： 1.了解自己名字的来历. 2.说出对自己名字的看法，学会交际与沟通. 3.引导学生体验研究的快乐，培养学生交际与沟通的兴趣. 教学重难点： 学生了解自己名字的来历，学会交际.从而写出自己的真情实感. 教学准备： 回家向父母打听自己名字的来历或者询问家人或同学的名字的来历 教学课时： 1课时 教学过程 一、谈话导入，创设情境 师指一生：请问你叫什么名字？ 师问他/她：你知道你的同桌叫什么名字吗？你会写他/她的名字吗？（生写） 师问：同桌，他/她把你的名字写对了吗？（同桌说正确的名字写法.） 师再问：你知道他/她为什么叫这个名字吗？ 二、以教材为依托，了解名字 1.我们学过的课文都是哪些作家写的？说说他们的名字. 2.你知道我们学过的课文中有那些人物？说说他们的名字. 3.你还知道哪些人的名字？ 4.这些人的名字当中，你知道谁的名字的来历. 三、以说话为基础，小组交流名字的故事. 1.师：每个人都有自己的名字.说说你叫什么名字？是谁给取的？为什么给你这个名字？ 它有哪些特殊的含义？ 参考：大家好，我是（