阿西莫夫短文两篇 2课件.pptVIP

阿西莫夫短文两篇 阿西莫夫 作 者 介 绍 1 阿西莫夫（ 1920 — 1992 ） 美国著名 科普作家 和 科幻小说家 。曾获 代表科幻界最高荣誉的雨果奖和星云终身成 就大奖“大师奖”，是公认的当今美国科幻 小说界的泰斗。 自小喜欢读科幻小说， 18 岁那年开始创 作，在 1941 年的《理智》中第一次提出了著 名的“机器人三原则”，其代表作有《机器 人》系列、《基地》系列、《钢窟》系列等。 1972 年科幻小说 《神仙们自由》 获当年 雨果奖和星云奖。他发表的科幻小说和科普 作品已 300 部，是公认的当今美国科幻小说家 泰斗。 写 作 背 景 2 本课两文皆选自《新疆域》（上海科技教育出 版社 1999 年版）。 6500 万年前，在地球上生活了 1.6 亿年的恐龙突然灭绝了，这成为了地球生命史 上的一大悬案。 20 世纪 70 年代以来，有关恐龙灭 绝的假说纷纷出现，展开了一场大争论。美国科 普作家阿西莫夫从不同领域的科学发现中受到启 发，追寻恐龙灭绝原因，写成此文。 1 、熟读课文，掌握生字词， 理清文章的结构。 2 、运用归纳法、朗读法、圈 点勾画法等方法从整体上感知 课文内容。 3 、培养学生阅读科普文章 的兴趣，开阔视野，增长知 识。 预习目标 9 预 习 自 测 1 1 ．给下列加点字注音 遗 骸 （ hái ） 褶 皱（ zhě ） 劫 难（ jié ） 追 溯 （ sù ） 两 栖 （ qī ） 鸟 臀 目（ tún ） 骨 骼 （ ɡé ） 衍 射（ yǎn ） 潮 汐 （ xī ） 硅 （ ɡuī ） 携 带（ xié ） 铱 （ yī ） 2. 解释下列词语 俯冲： （飞机等）以高速度和大角度向下飞。 天衣无缝： 比喻事物没有一点破绽。 褶皱： 由于地壳运动，岩层受力而形成的波 状弯曲构造形式。 膨胀： 由于温度升高或其他因素，物体的长 度增加或体积增长。 熔化： 固体加热到一定温度变为液体。 追溯： 逆流而上，向江河发源处走，比喻探 索事物的由来。 《恐龙无处不有》 本文依据 在南极发现恐龙化石 的 事实，证明了 大陆漂移 假说。 二、学生快速自读课文，概 况这两则短文的主要内容。 《被压扁的沙子》 通过对 斯石英性质和形成的研究 ，有力地 证明了恐龙的灭绝是 由于“撞击”而并非由于 “火山”。 二、学生快速自读课文，概 况这两则短文的主要内容。 1 、比较分析每篇各自的说 明对象和说明角度，了解 短文的行文顺序。 2 、运用朗读法、圈点勾画法 、小组合作探究法来完成，培 养学生阅读理解能力。 3 、培养学生学会从不同角度 对所观察到的自然现象进行思 考，培养学生的敏锐洞察力。 探究目标一 15 探究一、这两篇短文都是从某一现象出发， 通过分析事物间的内在联系，得出规律性的 认识，分析其思路。（请用 思维导图 的形式 来分析） 南极发现恐龙化石 南极外各洲发现恐龙化石 恐龙无处不在 恐龙不会迁徙 大陆漂移 《 恐 龙 无 处 不 有 》 引入“问题”：造成恐龙灭绝的原因是“撞击” 还是“火山”？ 引出 “ 被压扁的沙子 ”— 斯石英的话题 重点说明斯石英的性质 排除 “ 火山说 ” 并确认 “ 撞击说 ” 造成恐龙的灭绝的原因不是 火山活动，而应该是撞击 《 被 压 扁 的 沙 子 》 探究二：如何理解“不同科学领域是紧密 相连的，在一个科学领域的发现肯定会对其 他领悟产生影响”？（试选其中一篇，进行 分析） 文章开头的两句议论，成为全篇的 逻辑基石 ， 不 仅是全文的起点，也是科学精神的精神所在。 《恐龙无处不在》文章从南极恐龙的发现来论证 “ 板块构造 ” 理论，使遍布全球、 “ 无处不有 ” 的恐龙化 石成了支持 “ 板块构造 ” 理论的有力证据。 因此学习这篇文章，不能仅仅局限于知识的获得 和理解，而要更多的注意学习者的思维方法 —— 善 于联系。