张曼“十三五”教师个人专业化成长规划.pdfVIP

个人发展规划 黑河小学 张曼 教师发展是教师人生价值实现的过程，是教师在充分认识教育意 义的基础上，不断提升精神追求，增强职业道德，掌握教育规律，拓 展学科知识，强化专业技能和提高教育教学水平的过程。未来的五年 里，本人将不断加强师德修养，进一步培养自己对学生的爱心、对工 作的耐心和细心。加强学习，不断提升专业水平和业务能力，做家长 和学生欢迎的好老师。 一、个人基本情况 2009 年参加工作至今，本人踏实工作，好学上进，教学成绩优 秀，积极参加各种培训，多次参与课题研究，认真撰写论文，积极参 加校本培训和各项学习，一直不断努力提高自身的综合素质。 二、优势分析： 1、一直担任数学教学工作，有一定的课堂教学实践经验。 2、能勤于思考和总结，比较容易接受新事物和新理论，积极撰 写论文并参与课题研究，具备一定的教科研能力。 3、善于向他人学习，能够积极运用多媒体为教学服务。 4、职业心态平和，严于律己，善于和他人合作，能正确的处理 与同事、学生和家长的关系。 三、不足剖析： l、教育教学方面的书籍阅读量不够，特别是新课程方面的专业 理论书籍，理论底子薄弱，从而造成和现在的学生沟通常会有困惑。 2、面对新课改下的课堂教学虽也能做到进行反思，但还不够深 刻，更缺乏持之以恒。“多阅读—多实践—多反思—多总结”的习惯 还没能养成。 3、个人的学识等素养还要进一步提高，综合学科能力还有待于 1 提高。 4、课件制作、多媒体在教学中的使用还应更贴近学生生活、贴 近教学实际。 5、潜意识里还是以成绩来衡量学生，工作有时有点急功近利， 思想上还不能站在一个发展的高度来看待学生生命价值。 6、教科研的能力还需进一步加强。 7、工作中创新不够，对自己需更加严格要求。 四、总体目标 （一）、近五年成长目标： 争取近五年中不断提高自身素质，努力成为研究型教师。 （二）、教学工作： 深化课改，认真备课，上好每一堂课。激发学生学习兴趣，培养 学生良好的学习习惯和学习品质，重视学生认知过程中的情感培养。 注重对自身教育行为的反思、实践和提高，进一步提高教学质量，做 一个有思想的新形势下的教师。努力做到让学生喜欢数学，并积极地 去学好数学。深化对教科研的行动研究，积极做好自己的课题研究。 （三）、教育工作： 更新教育观念，不断学习与反思，勤动笔，勤动脑。多研究学生 心理，争取多了解学生并帮助他们学好数学这门课，同时也帮助学生 更好地规划自己的人生。 （四）、个人进修及业余学习： 积极参加学校等教育部门组织的各级各类继续教育培训，对校本 课程积极研究学习。 五、规划措施 （一）、师德方面： 作为一名教师，本人坚决贯彻执行党的教育方针和政策，做到既 2 教书又育人。严格遵守教育法规、师德规范对教师的要求，遵守学校 规章制度，规范自己的道德言行，不断提高自身的师德素质。 （二）、专业知识学习： 1、读书： 认真制定好五年读书计划，并严格按要求执行。每学 期完成一部教育专著的阅读，五年至少阅读 10 本，并撰写一定的读 书笔记或读书心得。密切联系数学教学实际，努力学习比较系统的专 业知识、教育科学知识，认真阅读学校现有的教育类报刊杂志，不断 提高自己的师德修养，丰富自身的人文底蕴。 2、听课：积极争取参加各级各类组织教研、观摩等活动，虚心 向他人学习，多和他人沟通和交流，不断充实自己，每学期听课学习 不少于 30 节，积极参加各级各类组织的教研课、观摩课活动，争取 取得好名次。 3、反思和交流：积极撰写读书笔记和学习心得，认真写好教后 感和教学反思，利用各种场合和形式积极与同行和学生交流沟通，及 时获得反馈从而及时反省和总结。 4、培训进修：积极参加教育局举办的各项培训学习活动，认真 参加学校组织的校本培训，努力争取机会走出去学习，各项考核和测 试确保合格。利用课余时间