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小学音乐课《娃哈哈》教案 教材分析： 歌曲《娃哈哈》是一首新疆民歌 , 它以小孩子的语言和富有新疆特色的节奏 为我们描绘了祖国美丽的河山与新疆人民的幸福生活。 歌曲词义简单 , 节奏明快。 教学目标： 1、知识目标：知道维吾尔族是我国能歌善舞的少数民族之一。了解维吾尔 族的一些民族风情。 2、能力目标：学生能用欢乐的情绪演唱歌曲，并学会用简单的新疆舞动作 边歌边舞。 3、情感目标：培养学生热爱伟大祖国的情感，增强民族团结意识。 教学重点： 学生能用欢乐的情绪演唱歌曲，并能用简单的新疆舞动作边歌边舞。 教学难点： 掌握歌曲的旋律与前八后十六的节奏型 教学用具 ： 多媒体教学、电子琴、打击乐器、维族尔族小花帽、 教学过程： 一、组织教学 听音乐进教室（播放音乐《娃哈哈》） 二、导入新课 1、（播放一段新疆舞视频） 师：小朋友！你们知道这是哪个民族的舞蹈吗？你们了解这个民族吗？ 生： 维吾尔族。 师：对，这是新疆维吾尔族的舞蹈。 我们的新疆古称西域，历史悠久，民族众多，自古以来就是民族音乐与 歌舞艺术的荟萃之地 . 其中，维吾尔族人数最多，他们能歌善舞，是新疆的 主体民族。 有一座白雪皑皑的天山，天山脚下聚居着一个能歌善舞的民族，这个民 族热情大方，十分好客———维吾尔族。 2、你们知道新疆有些什么特产呢？ 生：有哈密瓜、葡萄、、、、 师：对，最有代表性的特产是哈密瓜和葡萄，新疆的哈密盛产哈密瓜，吐鲁 番盛产一串串紫葡萄。 所以新疆人最喜欢用葡萄和哈密瓜热情招待远方来的 客人。 3、让我们一起来了解下美丽的新疆及能歌善舞的维吾尔族人们。 （出示图片）请看大屏幕： 这是甜甜的哈密瓜；（图片 1） 一串串诱人的紫葡萄；（图片 2） 香喷喷的抓饭和馕饼、烤肉；（图片 3、4、 5） 漂亮的维吾尔族服饰；（图片 6、 7） 维吾尔族人们正在举行盛大的宴会， 这是维吾尔族歌舞麦西来普。（（图片 8） 三：学唱歌曲《娃哈哈》 1、 师：维吾尔族人个个能歌善舞，让我们听一听新疆的歌曲吧！ 聆听歌曲《娃哈哈》，生谈感受。 这么好听的维吾尔族歌曲你们想唱吗？想唱首先要掌握这首歌曲的 节奏。 2、 节奏训练 ①出示节奏： X X X X X | X X X X II ②填入歌词： X X X X X | X X X X I 我 们的 祖 国 | 是 花 园 ③ 按节奏读歌词 3、 学唱歌谱《娃哈哈》 ，师教唱，生模仿 4、 教唱第一段歌词，生模仿。 5、 齐唱第一段歌词。 6、 小组结合自学第二段歌词。 7、 师伴奏，生唱第二段歌词 8、 全班学生齐唱歌曲。 9、 10、 加入打击乐器（铃鼓、三角铁、） 铃鼓一拍摇一下，三角铁两拍敲一下。（师做示范） 10 、 完整的演唱歌曲，并加入打击乐器。 四、编创舞蹈动作，表演《娃哈哈》 师：维吾尔族人个个能歌善舞，你们能模仿他们也边歌边舞吗？ （学生自由发挥跳起来） 师：好，你们跳得真棒。老师这里有一些维吾尔族戴的小花帽，接下来我们 分组表演，看哪组表演的最好，最有创意。 （小组展示，评价、表扬） 五、情感的升华 1、师奖励小红花，大屏展示祖国的版图。 分三大组，其中两组各奖励十九朵小红花，另一组奖励十八朵。（屏幕展 示） 19 朵加 19 朵加 18 朵加起来刚好是 56 朵。 五十六个民族，五十六朵花，五十六个兄弟姐妹是一家。 2、在我们班有几种民族？今后的生活中，我们应该怎样做啊？ 生回答： 小朋友之间应当相互关心、团结友善、共同进步。 六、师小结： 我们各民族之间应相互帮助、团结友善、和谐发展，共同建设我们伟大 的祖国。相信祖国的明天会更好！ 师：新疆人民是最热情的，来，让我们一起跳起来吧！播放音乐《娃哈 哈》。在愉快的维吾尔族音乐中结束此课。 板书设计： 娃哈哈 X X X X X I X X X X II 我们的 祖国I是 花 园