人民版九年级思想品德全一册《一单元 世界大舞台 第一课 生活在地球村》教案_11.docxVIP

第一单元：世界大舞台 第一课??生活在地球村 第一框 地球村的形成 【教材简析】 本框内容从人类的居住大环境——地球入手，简述地球概况。随之从“地球村”称呼的由来谈起，进而介绍了科技发展带来的交通、通信、信息获取等方面的巨大变化，给人类的生产、生活带来了极大便利，使学生真切地感受到庞大的地球如同一个小小的村落。 【教学目标】 （情感态度与价值观）：科技发展给“村民”带来了极大便利，我们应主动爱护地球，感悟幸福生活。 （能力目标）：通过阅读与思考，明确地球村的形成过程。学习搜集、处理、运用信息的方法，提高媒介素养，能积极适应信息化社会。 （知识目标）：了解地球概况，准确定位自己的生活环境。理解地球村形成的原因，从根本上说是科技飞速发展的结果。? 【教学重点】 地球村形成的原因。 【教学难点】 中学生如何面对网络。? 2、对比古今通信方式，分析它们的优缺点?。 【教学时间】一课时 【教学过程】 引入新课 师：一提到地球，我们就会想到太阳，这是为什么呢？ 生：因为地球是太阳系八大行星之一。 屏幕显示太阳系八大行星文字图片 【抢答】：说一说你所知道的地球。 赤道半径：约6378公里。 居住人口：70多亿。 有200多个国家和地区。 可以容纳49个月亮。 …… 结论：地球很大。 师：2008年8月8日晚，刘欢在北京奥运会的开幕式上，以一曲天籁之音《我和你》征服了当时在场的和电视机前的亿万观众。同学们想不想听？（学生：想。）演唱这首歌要花4分钟，我节选了1分钟内容供大家欣赏：我和你，心连心，同住地球村。为梦想，千里行，相会在北京。来吧！朋友，伸出你的手。 我和你，心连心，永远一家人。 作为地球村的村民，今天我们来看看她是怎样形成的？ 二、讲授新课? （活动一）：关于地球村 【说一说】 “地球村”的名称是怎么得来的？ 明确：随着现代科学的迅速发展，地球上的时空距离缩小了，国际交往日益频繁便利，整个地球如同茫茫宇宙中的的一个小村落。因此，人类给自己居住星球起名叫“地球村”。 2、地球村形成的原因主要有哪些？根本原因又是什么？ （一）原因有： ①交通工具的飞速发展； ②通信技术的更新换代； ③网络技术的全面运用。 根本原因——科技的迅速发展。 师：现在，我们知道了地球村形成的原因是交通工具的飞速发展，通信技术的更新换代，以及网络技术的全面运用。不过，从根本上来说，是科学技术迅速发展的结果。? 1、地球在“变小” 屏幕显示四幅图片：唐僧取经、鉴真东渡、日行八百里、十万八千里 让学生结合教材及所学知识分析图片内容。 （活动二）：关于交通工具 人类从诞生之日起，便有了对速度的不懈追求，交通工具也就不断发生着变化。 【说一说】： （1）交通工具是怎样演变的？ 步行→马车→轮船、火车→汽车、飞机→磁悬浮列车→航天飞机 （2）古人走完7000多公里的丝绸之路，靠的是什么交通工具？行程要多久？ ①古代的交通工具 屏幕显示两幅图片：马车、帆船 ②现代的交通工具 屏幕显示四幅图片：汽车、轮船、火车、飞机 【说一说】：地球“变小”的原因是什么？ 答：交通工具的飞速发展。现代化的汽车、轮船、火车、飞机，取代了人力和畜力，成为人们出行的主要工具。 【想一想】： （1）你认为交通工具的发展，对人类的生产、生活带来了哪些影响？ ①方便了人们的出行旅游。 ②提高了人们的生活质量。 ③拓宽了人类生产的领域，提高了生产效率。 ④促进了地区之间政治、经济、文化的交流。 （2）请你想象一下，人类未来的交通工具还会有哪些变化？ 答：人类未来的交通工具将会更加方便，更加快捷，更加环保，更加节能，更加经济实惠，更加安全，功能更加齐全，更加自动化、智能化等。 2、神话成现实 （1）神话中的千里眼、顺风耳 屏幕显示两幅图片：千里眼、顺风耳 师：在古代，由于交通不便，人们联系起来十分不易，于是他们就想象出了“千里眼、顺风耳”的神话故事。今天，这个神话传说已经被人们变成现实。请看一下四张图片。 （2）现代千里眼、顺风耳 屏幕显示四幅图片：固定电话、手机、人造卫星、雷达 （活动三）：关于通信方式 【说一说】： （1）“千里眼、顺风耳”为何能变为现实？ 答：通信技术的更新换代。 （2）古人的通信方式有哪些？（屏幕显示五幅图片，学生抢答后，师再评价并作补充） 答：烽火、驿站、信鸽、钟鼓、旗语等。 （3）关于现代的通信方式 【做一做】： （4）和远方亲友联系时，你用过哪些通信方式？ 答：书信、固定电话、QQ、手机短信、微信等。 （5）你所知道的现代通信方式还有哪些？ 答：电报、传真、电子邮件、光纤和电缆通信、卫星电话等。 【查一查】： （6）对比古今通信方式，说说它们的优缺点是什么？ 通信方式 依靠方式 优 点 缺 点 古代 烽火、驿站、钟鼓、信鸽、旗语…… 人力、畜力 对人体没有伤害；