人民版九年级思想品德全一册《一单元 世界大舞台 第三课 中国的道路》教案_6.docxVIP

第三课 中国的道路 第一课时 中国的现代化之路 课题名称 第三课 中国的道路 学科 思想 品德 总课时数 4 版本名称 人民出版社《义务教育课程标准试验教科书》 年级 九年级 册 次 全册 单元章节名称 第三课 第一框 当代中国的历史坐标 页 码 第 32 —35 页 教学分析 教材分析 本部分旨在帮助学生认识我国现阶段的基本国情。 学习目标 1、掌握我国正处于并将长期处于社会主义初级阶段这一基本国情及其表现。 2、树立对我国人口、资源、环境状况的忧患意识，增强责任感，坚定走中国特色社会主义道路的信念。 教学重点 社会主义初级阶段的含义 教学难点 我国正处于并将长期处于社会主义初级阶段 教学流程 一、新课导入 引导学生一起简要回顾中国的进现代史的变迁，并引出现代化这一主题。 二、讲授新课 先提出问题：当代中国的历史坐标是什么？ 自学思考 社会主义初级阶段的含义是什么？（教师随后讲解） 社会主义初级阶段的时间有多长？ 社会主义初级阶段的原因是什么？ （为什么说我国正处于并将长期处于社会主义初级阶段是我国最基本的国情？） 3、 社会主义初级阶段时间：1956年到21世纪中叶（大约100年） 4、阅读P33阅读角以及P34资料卡的内容，思考我国仍处于社会主义初级阶段的原因。 我国正处于并将长期处于社会主义初级阶段（我国最基本的国情） 生产力总体水平还比较低，地区发展不平衡(根本原因) 科学技术水平和民族文化素质还不高； 社会主义制度还不完善，体制还不够健全。 5、如何改变社会主义初级阶段这种不发达的状态？ 坚持以经济建设为中心，大力发展生产力 大力发展科技和教育，实施科教兴国战略 坚持改革开放 坚持节约资源和环境保护的基本国策，走可持续发展道 课堂总结 知识巩固（优化设计习题） 板书设计 当代中国的历史坐标 当代中国的历史坐标——中国正处于并将长期处于社会主义初级阶段 社会主义初级阶段的含义 为什么说我国还处于社会主义初级阶段？ 如何改变社会主义初级阶段这种不发达的状态？