人民版九年级思想品德全一册《一单元 世界大舞台 第三课 中国的道路》教案_15.docxVIP

教学设计 《安不忘危，兴不忘忧；认清国情，爱我中华》 习 目 标 情感态度与价值观目标：通过了解我国的经济、政治、文化地位不断提高和改革开放以来我国社会主义现代化建设所取得的巨大成就，激发学生对伟大祖国、伟大党的热爱，引导学生树立实事求是、立足现实的精神，产生国家和民族的认同感、自豪感，增强学生的责任干和使命感。 能力目标：培养学生的开放意识和世界眼光，培养学生收集、分析、处理材料的能力，提高全面分析和认识事物的能力。 知识目标：了解我国在国际舞台上的地位；我国的基本国情；社会主义初级阶段的含义；现阶段我国社会的主要矛盾和国家的根本任务；中国特色的社会主义道路含义及其重要性；我国取得成就的根本原因和主要原因；党和国家必须长期坚持的指导思想；社会主义初级阶段的基本路线及其核心内容；四项基本原则的含义及其重要地位；改革的实质和目的；对外开放的必要性. 学 情 分 析 我们国家正逐步走向繁荣，特别是我们浙江的绝大部分地区，人民生活水平日益提高，为什么我们国家还会长期处于社会主义初级阶段？学生对于这些问题往往不能全面地、冷静地看待和思考。因此我们教师应帮助学生如何以全面的、发展的观点来看待社会问题，分析社会现象。 2、学生的需要：初中学生对我们国家的基本国情有不同程度、不同侧面的了解。但不可否认，这种认识既有生动、具体、真实的一面，也有零碎、片面、感性的一面。结合学生一、教学目标。 学习重点 世界舞台上的中国 我国的基本国情； 国家的根本任务；中国特色的社会主义道路及其重要性； 坚持党的基本路线不动摇。 学习难点 我国的基本国情；? 坚持党的基本路线不动摇；中国特色社会主义道路的重要性 教具学具 多媒体 教学设计 教学 环节 教学活动过程 设计意图 教师活动 学生活动 导入 新课 出示四个问题：我是谁？ 我从哪里来？ 我正在干什么？ 我将往那里去？ 播放歌曲《我爱你中国》 我爱你中国，我为你骄傲，也为你自豪！ 生带着问题进入课堂 教师先不做回答 生听讲感想 可以作为学生，家人，公民，中国人等 激发兴趣 培养学生爱国主义情感 讲授探究本课内容 播放外国人对中国发展的评价并探究世界舞台上的中国形象。 看《经济日报》记者金平写的时评其中“两个没有变”是指什么？并探索其原因和初级阶段的起始时间 看一组图片，谈感想并注意十九大新矛盾的转化并探索解决主要矛盾的根本途径 看完之后 谈感想 查阅资料 回答问题 归纳世界舞台上的中国形象 探究基本国情及其表现（原因）并引入主要矛盾，培养其思维拓展能力 教学设计 教学 环节 教学活动过程 设计意图 教师活动 学生活动 讲授探究本课内容 四、让学生讲出我国的根本任务，总任务并小组合作探究基本国情、主要矛盾、根本任务和总任务的关系 五、1、展示“高举旗帜，开创未来”图片 2、高举什么样的旗帜？ 3、我国取得成就的根本原因和主要原因？ 4、对中国特色社会主义道路的的理解？什么是中国特色社会主义的理论体系、制度和文化？ 六、坚持党的基本路线一百年不动摇 1、党的基本路线的内容及其核心内容 2、“一个中心，两个基本点”三者之间的联系及其依据，理解改革发展和稳定的关系？ 3、为什么要坚持以经济建设为中心？为什么要坚持改革开放？ 4、为什么要坚持党的基本路线不动摇？ 七、做综合练习题 八、放习近平在纪念孙中山诞辰的讲话 九、小结；我们现在来回答那四个问题，谁能带领中国人民实现社会主义现代化和中华民族的伟大复兴？谁能回答的更有信心和力量——中国共产党。这一节课我们看成就，知压力，谋发展，圆梦想,让我们撸起袖子加油干！ 小组合作探究分享 小组合作探究分享 处理练习题 了解并理清关系为下面讲解做铺垫 培养学生的归纳、分析总结能力 培养学生提出问题 分析问题 解决问题的能力 激发学时的爱国主义情感，爱党，拥护党，努力学习，培养责任感和使命感