现代信息技术在小学数学课堂中的应用.docVIP

现代信息技术在小学数学课堂中的应用 在推进数学教学改革的实践中，我是从激发学生学习兴趣、合作交流、展示生活真实和创设情境，进而培养学生参与意识、合作意识、空间观念和创新素质，一步一个脚印地面向全体学生，使每个学生有所发展，获得有价值的数学。 一、 发挥现代教育技术的优势，创设情境，培养创新素质 《数学课程标准》明确指出：“使学生具有初步的创新精神和实践能力”。在1999年6月召开的全国第三次教育工作会议上，江泽民总书记就指出：“教育是知识创新、传播和应用的重要基地，也是培育创新精神和创新人才的重要摇篮。”因此，培养具有创新精神的人才不仅符合时代、社会发展的要求，而且也符合教育自身发展的客观规律。 随着现代信息技术的日益发展，教学手段也日益丰富，有效灵活地运用多媒体手段对培养学生的创新素质来说，不仅是一种很具实效的方法，而且为学生的发展提供了更为宽阔的空间。那么，如何在小学数学教学中有效灵活地运用这一手段来培养学生的创新素质呢？ 建构主义认为学习者是与一定的情境相联系的，在实际有意义的情境下进行学习，可以使学生利用自己已有的认知结构中的有关经验，去同化和顺应当前学习到的新知识。教师在教学活动中应有意识地创设实际问题情境，通过多种渠道，如自学、小组学习、课外活动、社会调查、模拟情景等等，让学生大胆地灵活地展开想象和讨论，发表自己的见解，提出不同的看法。以不寻常的方式去思考，