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打古镇初级中学九年级数学下册导学案?【第二十七章《相似》】 九年级下数学?NO：1 主备人：李勤 审核人：银波 授课人： 第 周 星期 第 组 学生 预习评价： 整理评价 27.1.图形的相似（一） 一、学习目标 1.理解并掌握两个图形相似的概念．2.了解成比例线段的概念，会确定线段的比． 二、课堂引入 1．（1）请同学们先观察第?27?章章头图，他们的形状、大小有什么关系． （2）相似图形概念：______________________________________________ （3）让同学们再举几个相似图形的例子． 2．两条线段的比：两条线段的比，就是__________________________________． 3．成比例线段：对于四条线段?a,b,c,d，如果其中____________________________相等，如 ad=bc），我们就说这四条线段是成比例线段，简称比例线段． 【注意】 （1）两条线段的比与所采用的长度单位没有关系，在计算时要注意统一单位； a??c ???（即 b??d （2）线段的比是一个没有单位的正数；（3）四条线段?a,b,c,d?成比例，记作 a??c ???或?a:b=c:d；（4）若 b??d 四条线段满足 a??c ???，则有?ad=bc． b??d 三、例题讲解 例?1（补充：选择题）如图，下面右边的四个图形中，与左边的图形相似的是（ ） 例?2（补充）一张桌面的长?a=1.25m，宽?b=0.75m，那么长与宽的比是多少？ （1）如果?a=125cm，b=75cm，那么长与宽的比是多少？ （2）如果?a=1250mm，b=750mm，那么长与宽的比是多少？ 例?3（补充）已知：一张地图的比例尺是?1量得北京到上海的图上距离大约为?3.5cm，求北京 到上海的实际距离大约是多少?km？ 图上距离 分析：根据比例尺= ，可求出北京到上海的实际距离． 实际距离 解： 答：北京到上海的实际距离大约是___________km． -?1?- 打古镇初级中学九年级数学下册导学案?【第二十七章《相似》】 四、课堂小结 五．当堂检测 1．观察下列图形，指出哪些是相似图形： 相似图形： _____和______ _____和______ _____和______。 2．下列说法正确的是（ ） A．小明上幼儿园时的照片和初中毕业时的照片相似. B．商店新买来的一副三角板是相似的. C．所有的课本都是相似的. D．国旗的五角星都是相似的. 3．如图，请测量出右图中两个形似的长方形的长和宽， （1）（小）长是_______cm，宽是_______cm； （大）长是_______cm，宽是_______cm； （2）（小） 宽?????????????????宽 ????????；（大）???????????． 长?????????????????长 （3）你由上述的计算，能得到什么结论吗？ 4、填空题 形状 的图形叫相似形；两个图形相似，其中一个图形可以看作由另一个图形的 或 而 得到的。 4．在比例尺是?1:8000000?的“中国政区”地图上，量得福州与上海之间的距离时7.5cm，那么福州与上海 之间的实际距离是多少？ 5．AB?两地的实际距离为?2500m，在一张平面图上的距离是?5cm，那么这张平面地图的比例尺是多少？ -?2?- 打古镇初级中学九年级数学下册导学案?【第二十七章《相似》】 九年级下数学?NO：2 主备人：李勤 审核人：银波 授课人： 第 周 星期 第 组 学生 预习评价： 整理评价 27.1?图形的相似（二） 一、教学目标 1．知道相似多边形的主要特征，即：相似多边形的对应角相等，对应边的比相等． 2．会根据相似多边形的特征识别两个多边形是否相似，并会运用其性质进行相关的计算． 二、重点、难点 1．重点：相似多边形的主要特征与识别． 2．难点：运用相似多边形的特征进行相关的计算． 三、探索新知 1、观察图片，体会相似图形性质 (1)?图?27.1-4(1)中的 eq?\o\ac(△,A)1B1C1?是由正△ABC?放大后得到的,观察这两个图形,它们的对应角有什么关 系？对应边又有什么关系呢？ (2)对于图?27.1-4(2)中两个相似的正六边形，是否也能得到类似的结论？ (3)什么叫成比例线段？ 2、如图的左边格点图中有一个四边形，请在右边的格点图中画出一个与该四边形相似的图形． 问题：对于图中两个相似的四边形，它们的对应 角，对应边的比是否相等． 3．【结论】： （1）相似多边形的特征：相似多边形的对应 角______，对应边的比_______． 反之，如果两个多边形的对应角______，对应边的比_______，那么这两