【新版】部编人教版九年级美术上册《我国少数民族的美术文化》【创新教案】.pdfVIP

《我国少数民族的美术文化》创新教案 教材分析： 中国民间美术种类繁多，寓意深刻，文化内涵深厚，是一个自成体系的美术 种类，是我国传统文化精髓之一。 民间美术是在我们劳动人民社会生活中发生、发展，流传了几千年的美术品 种，它存在于劳动群众生活的衣、食、住、行、用各方面，其品种浩繁，本课选 取了年画、风筝、玩具、剪纸、编织、地方民间美术作品几类典型的中国民间美 术作品进行介绍，分析其各自特有的造型特征及审美趣味，使学生初步地、较为 全面地了解我国民间美术的辉煌成就，理解学习掌握民间美术基础知识，不仅仅 是继承和发展民间美术本身的问题，同时也是对民族历史文化统的继承和发展， 也是我们进行树立民族自信心，增强民族自豪感教育的需要。 学习目标： 1、认知目标：使学生了解中国民间美术的概念、种类及其造型特点，掌握 欣赏民间美术作品的基本知识。 2、过程与方法：培养学生对中国民间美术作品的初步的欣赏能力。 3、情感目标：激发学生对我国丰富多彩的民间美术的喜爱之情，从而使学 生热爱祖国的传统文化，振奋民族精神。 教学重、难点： 重点：讲清并使学生理解民间美术的基本特点、民间美术在造型方面的特征 以及审美特征，是使学生理解、喜爱民间美术的关键。 难点：进行继承民间艺术传统，发扬民族精神，弘扬民族文化传统的引导， 进行爱国主义教育。 教学准备： 1、将课题分成5个小部分，学生自由组合分成5组。 2、搜集整理各部分的材料。（图片、实物、网络资料、制作课件） 3、提前检查学生准备的材料是否充实，不足的教师给予补充。 教学过程： 一、课堂导入 小组合作，整理资料以56个民族开始谈起，从而引导学生对本课的内容产 生兴趣，抛出问题，少数民族的美术文化。 二、课堂发展 1、展示书中的图片，让学生直观的欣赏，让学生分清楚古代与现代的区别， 从几个方面分析。 小组讨论引出问题，分小组进行讨论，最终给出各组的答案，从古代到现代 是怎么样演变和发展的。 2、展示不同时期的图片，结合自己的想法进行练习，最后描述自己的设计 方案。 三、创作作品 1、根据不同时期的图片，结合自己的设计方案进行创作。 2、作品内容自选，突出民族特色。 四、课堂展示 学生作品在一个展台上展示，主要采取学生相互评价、老师评讲等形式，以 表扬为主，并说说作品中要改进的地方。 五、课外拓展 发现身边的少数民族文化，说说其自身的艺术特点。